大班音乐《数高楼》 活动目标： ⒈学唱歌曲，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。 ⒉学玩音乐游戏“数高楼”体验同伴合作玩游戏的乐趣。 活动过程： 一、谈话导入 ⒈在我们幼儿园周围你有没有看见过高楼，你有没有去数一数那些高楼房有几层？你是怎么数高楼的？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？ ⒉今天老师也带来一座高楼，请小朋友们来数数这里的高楼有多高？ 二、能按节奏数高楼，重点学习楼层的连数。 ⒈出示高楼图，谁来数一数这幢高楼一共有几层？（请幼儿数高楼） ⒉赵老师也来数一数到底有几层楼。（教师示范数高楼） 你们刚才有没有听见赵老师是怎么数的，你听谁愿意也来数一数。（请个别幼儿数高楼） 1 ————来源网络整理，仅供供参考 ⒊我们一起来数一数这幢高楼吧。（集体数高楼） ⒋刚才我们都是用嘴巴数高楼的，其实数高楼加上动作也很有趣的（教师示范数高楼的动作：边数边双手交替向上） ⒌你们想不想也来试一试，把我们的小手准备好，我们一起来数高楼吧。 三、理解歌词，学唱歌曲。 ⒈听到我们数高楼这么开心，弟弟和妹妹也要来数高楼了。我们来听一听他们是怎么是怎么数的？（教师范唱） ⒉提问：弟弟和妹妹是怎么数高楼的？那除了听到弟弟妹妹数高楼你还听到歌曲里唱了什么？这幢楼高吗？你从哪里听出来的？（白云来回走，全在云里头）如果说不出，再次欣赏前半部分。 ⒊刚才歌曲中有一句歌词“答数没法求”你们知道是什么意思吗？（答数没法求就是数不出正确的答案） ⒋集体学唱。 第一遍幼儿唱念白，教师唱旋律。 第二遍集体学唱（带着幼儿轻轻唱） 第三遍要有节奏的念念白，并用活泼欢快的声音来演唱。 四、合作游戏“数高楼”，体验合作游戏的快乐。 ————来源网络整理，仅供供参考 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2b25cb2f56527d3240c844769eae009591ba277.html