高中英语阅读课评课（世界各地的节日） 1：该教师教学过程教学时间安排合理，教学活动设计丰富有填空、选择、判断正误；教学思路清晰，几乎每一段都用思维导图形式呈现，学生一目了然，思路清晰，能跟上老师的节奏；教学目标基本达成，教学重难点突出，本节课教学效果较好，学生回答问题积极，课堂气氛活跃；教师课堂用语好，能用英语一步一步引导学生去思考最后引导学生总结文章结构与带有小标题类文章特点。 2：教学环节环环相扣，教学设计合理，教学目标达成。专业素养较好，口语流利，教态自然大方，指令清晰明确。学生积极回答问题，课堂氛围较好。缺点板书不完整，有点乱。 3：该教师的PPT制作精美，能吸引学生注意力，能引起学生的学习兴趣。缺点:该教师的板书设计有所欠缺，黑板没擦干净，所以看起来很脏，并且内容与内容之间隔得太远。 4：该教师素养良好，语音语调舒服。本堂课教学目标清晰明确，整堂教学目标基本达成。板书的文章结构清晰，但是板书内容不完整。教学方式较为单一。 5：不仅让学生找答案，还问为什么这一点很好，PPT很好,对多媒体的运用很熟练，教师发音标准，语音语调特别好，教态自然，教学目标特别清晰明了。 6：教师英语发音清晰准确。本堂课以学生为主，锻炼了学生读英语和组织语言的能力，以及训练学生答题能力。但是前期翻译时间过长，时间分配不合理，参与课堂的学生较少。 7：该老师口语流畅，教态大方自然，师生关系融洽，板书简洁明了，总结了每个节日的目的，很好，ppt丰富多彩题型多样。缺点：公开课切忌翻译课文，教学方式单一，翻译课文，提不起学生兴趣，翻译时只关注一个学生，放弃全部学生，全程给学生汉语翻译题，解释也用汉语，学生回答也用汉语，做题时，不给学生留思考时间。 8：翻译的时间过长，板书很清晰，结构脉络不是特别清晰，家庭作业写作的要求太高，学生会写不出来，教学方法单一，话题引入很好，棒棒糖作为鼓励更好，reading题型多，开放性问题总结了最后的内容。 9：优点：话题以单身节引入，激发了学生的学习兴趣，作为非英语专业而言，语言流畅，教学环节完整。缺点：教学内容浮于表面，没有深入，translation花费了大量的时间，并且翻译单一无聊。没有以学生为中心，调动他们的积极性。 10：教学时间安排合理，教学过程紧凑，教学时的练习题设计的形式多样，有选择题，连线题，填表格题，问答题等形式。本节课的亮点是学生到最后参与话题讨论，突出学生的主体地位。希望XXX老师在教学设计方面继续努力，可以进一步优化，相信效果会更好。 11：发音标准，很有亲和力。缺点:该堂课的导入不符合中学生的身份。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d379dda16b0203d8ce2f0066f5335a8102d26697.html