爱莲说导学案
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81010：《爱莲说》导学案 主备教师 赵宏辉 第一课时自学提纲 三维三性目标 1、朗读背诵课文，查字典、参照课下注释理解疏通文意，熟练掌握重要词、句的含义 。培养自主学习能力。 2、初步感知课文思想内容，体会莲花高洁的品质 。领会作者蕴含其中的情感志趣。培养学生主动探究能力。 3、在读中培养有创意朗读和感悟的习惯和情趣。 4、培养你所感受到的莲花品质。 【知识链接】 1、解题：文章的题目是《爱莲说》。“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体，“莲”即荷花，“说” 在这里指什么呢？“说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物 论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理，与现代的杂文相似，《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。 2、简介作者：周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，中国著名哲学家、文学家、教育家，被联合国列为世界文化名人。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。 著《周元公集》。 周敦颐是我国理学的开山鼻祖，他的理学思想在中国哲学史上起到了承前启后的作用。周敦颐从小喜爱读书，在家乡颇有名气，人们都说他“志趣高远，博学力行，有古人之风”。他的学问、气度，也感动过许多人来追随他学习，其中最著名的，就是程颐、程颢两兄弟，他们后来都成了北宋著名的理学家。 公元1072年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院，从此开始设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名“濂溪”，并自号“濂溪先生”。因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。先生讲学研读之余，常漫步赏莲于堂前。后造就一篇《爱莲说》。 3、《爱莲说》非常简洁精练（仅119个字），是哲学家表述思想的特点。但简洁的同时非常清丽优美。以菊、莲、牡丹三种花卉对比，象征地写出了三种不同的精神品格，还是哲学家的思维，有比较就有分析，着重的是对莲花的刻划，分析的结果：莲是花之君子。用莲来表述自己坚贞不渝洁身自爱的君子情操，最后感慨现在还有什么人爱莲呢！ 哲学家用了全文一半的文字来 1 描述莲的可贵：不染、不妖、不蔓、不枝、不可亵玩。作者没有强调莲花给他眼、鼻感官的享受，而是冷静地分析出“五不”，这和隐逸者爱菊，富贵者喜牡丹迥然不同的情趣其佳句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”成为千古绝唱，至今仍脍炙人口。 4、莲花的美丽别称 (1)芙蓉:《尔雅》：“荷，芙蕖，别名芙蓉，亦作芙容。” (2)芙蕖:《尔雅·释草》：“荷、芙蕖。……其华菡萏，其实莲，其根藕。” (3)藕花: 唐张籍《送从弟之苏州》诗：“夜月红柑树，秋风白藕花。” (4)水芙蓉:《群芳谱》：“荷花亦称作芙蕖、水芙蓉。” (5)草芙蓉:杜诗注云：产于陆者曰木芙蓉，产于水者曰草芙蓉。” (6) 水花:李时珍《本草纲目》：“莲花”释名：“芙蓉、芙蕖、水华。” (7)净友又称净客。莲花洁净不染，因此人们称其为净友。 (8)水芝:普崔豹《古今注》下“草木”：“芙蓉一名荷华，一名水目，一名水芝，一名水花。” (9)泽芝:《类聚》郭璞《尔雅图赞 ·芙蓉赞 》云：“芙蓉丽草，一曰泽芝，……” (10) 灵草:吴闵鸿《芙蓉赋并序》：“乃有芙蓉灵草，栽育中川。” (11)玉环:《本草经》载：“荷花又名玉芝。” (12)君子花:北宋周敦颐著《爱莲说》，谓莲为花中君子，莲又称“君子花”。 (13) 水宫仙子:因莲生水中，莲花亭亭玉立于水面，好似仙女飘然而行，故名。 (14) 菡萏:《尔雅》：“荷，芙蕖……其华菡萏。”[探究创新] 5、新课导入：古代名士文人常爱以物咏情言志，我们今天要学的宋代周敦颐的《爱莲说》，就是托物言志的名篇。作者借莲花抒发了自己怎样的心志呢？ 让我们一起来品读吧。 自学检测 1、读准下列加点字的读音，然后熟读课文，注意文章节奏。 蕃 ( )出淤( )泥 濯( ）亵( ） ．．．．．噫( ）隐逸( ）者 鲜( ）不蔓不枝（ ） ．．．． 2 2、《爱莲说》选自（ ），作者（ ），是（ ）时著名的（ ）家，“元公”是他的（ ）。 3、说”在这里表示一种（ ）的古代文体，可以（ ）论述道理,也可以（ ） 来论述道理，与现代的（ ）相似。 4、 解释下列加点的字词： 1）可爱者甚蕃（ ）2）濯清涟而不妖（ ）（ ）．．．3）出淤泥而不染（ ）（ ） ．．．．．．．4）不蔓不枝（ ）5）香远益清（ ） ．．6）亭亭净植（ ） 7）可远观而不可亵玩（ ） ．．．．8）花之隐逸者也 （ ）9）花之君子者也( ) ．．．．．10）陶后鲜有闻 （ ）11）宜乎众矣 ( )（ ） ．．．5、翻译下列句子。 （1）、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （3）、莲，花之君子者也。 （4）、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 你还想对哪句进行翻译或者你对哪句有疑问 6、根据自己的理解，参照课下注释，理解课文，你一定能说说莲花具有哪些高洁的品质。 7、你一定能准确记忆写出莲花几种美丽的别称 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3a6fa7f5901020207409cc6.html