《蟋蟀》导学案 堡子店镇中学 张博、乌平 学习目标 知识与技能 1、了解科学小品的特点。 2、掌握本文生动形象又准确周密的语言特点。 过程与方法 学习本文生动形象的描写方法。 情感、态度与价值观 体会法布尔热爱自然、热爱生物的感情，学习法布尔求真的精神。 学习重点： 体味作者对自然的热爱，对生物的热爱。 学习难点： 让学生感受人与自然的关第、生命与自然的关系。 教学教法： 自主、合作、探究 教学教具： 多媒体 课时安排： 一课时 教学过程： 第一课时 一、导语引入 一篇优秀的说明文，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性、艺术性，这种既有科学的真，又有艺术的美的说明文叫科学小品。今天我们也学一篇科学小品，那就是法国生物学家法布尔的《蟋蟀》。 二、检查预习作业 （一） 布置预习作业（此项内容为上节课布置或课下布置给同学）。 1．通过回忆学过的生物学知识，了解蟋蟀的特点。 ，了解法布尔和他的《昆虫记》。 2．通过查阅资料（网络、图书等）3．结合课下注释和查字典扫清文字障碍，并反复诵读，体会文章的语言特点。 （二） 检查预习作业 1．按课前布置的作业，分小组讨论，相互取长补短，推举代表发言，陈述本小组作业完成情况。 2．教师提问，指名回答，其他同学补充。 三、教师再检查预习的基础上归纳相关内容 （一）扫清字词障碍 （二）法布尔与《昆虫记》 四、理清思路，整体感知 （一）自己朗读 （二）分组交流 （三）教师归纳 全文分为四个部分。 1．第一部分（第1段）概括介绍夏季是意大利蟋蟀的活动季节。 第二部分（第2～5段）分别介绍了意大利蟋蟀与众不同的形体特征和发声特点。 2． 可分为两层：第2段为第一层，简要介绍意大利蟋蟀的形体特征和习性；第3～5段为第二层，描述意大利蟋蟀技能高超的发声特点。 3．第三部分（6～12段）详细介绍意大利蟋蟀的发声器官和发声方法。 可分为两层：第一层（6～8段）介绍意大利蟋蟀左右两只鞘翅的构造。第二层（9～12段）介绍意大利蟋蟀的发声方法，并说明意大利蟋蟀发声让人产生幻觉的原理。 4．第四部分（13～16段）描述作者倾听意大利蟋蟀鸣唱时美好的感受。 五、介绍科学小品 由于说明内容、读者对象不同，还由于作者语言习惯不同，说明文的语言也呈现出不同的风格特点。根据语言风格的不同，说明文又可分为平实性的说明文和文艺性的说明文。 文艺性的说明文又叫科学小品，集科学性与文艺性于一身。科学性体现在语言的准确周密上，而文艺性就是体现在语言生动活泼上。 六、小结 法布尔的《昆虫记》是一般文学家无法企及的，因为它有着严谨的科学依据。法布尔的《昆虫记》又是一般科学家无法企及的，因为它有着让文学家也拍案叫绝的形象和生动。再者《昆虫记》既充满对生命的敬畏之情，又蕴含着求真的精神，即追求真理，探求真相。 七、作业 试着向你的同学介绍你最熟悉的一种动物或昆虫。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea7dc90c69eae009581becb8.html