日语教学的过程 许寒 【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2012(000)004 【摘 要】学习外语是一个“熟能生巧”的过程.对于一门外语而言,学习的初级阶段,特别要重视句子的记忆和背诵,提倡多听,多看规范的日语.外语的熟巧是指熟练技巧,通过大量的实践,反复地操练,才能达到自动化,也就是“熟能生巧”.交流互动伴随丰富的语境,是提高听力最理想的训练方法.提高阅读水平要靠课外大量阅读.在中国的情境下可以采用间接的方式提高口语水平,譬如练好语音,背诵大量单词,掌握一些基本的表达方式等等.我们学习日语的最终目的是适用日语,实际运用能力提高了我们就可以巧妙的适用日语了. 【总页数】2页(P143-144) 【作 者】许寒 【作者单位】黑龙江大学应用外语学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.翻转课堂在日语教学过程中的应用研究2.浅谈日语教学过程中的网络资源运用3.二外日语教学的实用性和娱乐性研究——以"快乐日语教学"为主旨的二外日语教学方法探讨4.日语教学过程中融入茶文化的思路与策略分析5.日语教学过程中融入茶文化的思路与策略分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d442d2dabfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8a0.html