人教版三年级语文下册课文燕子教案

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课文1

一、教学目标:

1、会认9个生字,会写14个生字,并能够用会写的14个生字组词,造句。能正确读写“聚集”“燕子”“增添” “稻田”“偶尔”“生机勃勃”等词语。 2、能有感情地朗读课文,并能够背诵课文。

3、领会小燕子的特点,感悟大自然在春天的生机勃勃,从而培养热爱大自然春天的思想感情。 二、教学重点: 1体会小燕子活泼可爱的特点,把握作者对事物的那种细致入微的描写方法。 2、能有感情地朗读课文。

3、了解小燕子的生活习性及特点。 三、教学难点:

1、体会文中“掠”字的好处及其包含的意义。 2、理解“多么像五线谱啊”这句话的用意及好处。 四、教学准备:

ppt课件,关于春天、小燕子的图片,歌曲,课文录音文件 五、教学过程:

(一)交流“我所知道的春天”导入课题

1、出示关于春天的图片,请同学们讨论自己所知道的春天。

2、老师小结,刚刚从图景和讨论中,我们感受到了绿树红花、鸟语花香、潺潺流水,

特别是有小燕子的作客,更让我们感受到了春天的生机勃勃,那么今天我们就一

来学习《燕子》这篇文章。 3、欣赏儿歌——《小燕子》

(二)出示课题,并教授“燕子”中的“燕”字。

(三)初读课文,把握文中的大概意思,学会读准字音。 出示生字和词语,指导书写。

(四)细读课文,分段指导,理解文中的重难点句子

1、学习第一自然段,把握小燕子的整体特点,了解其外形。 2、学习第2-4自然段

A、第二自然段主要写了花、草、叶的盛况,小燕子为春天带来了生机,理解

“赶集似的聚拢来”的含义。

B、学习第三自然段,体会“掠”字的好处,并体会文中细节描写的好处。 C“五线谱”的用意及好处,明白小燕子给春天的赞歌。比较两句话: “几对小燕子飞倦了,落在电线上。“几对小燕子飞倦了,停在电线上。 (五)谈感受

学了文章之后,你对春天和小燕子有何感受? (六)布置作业

1、从课文中找出你喜欢的句子,并背诵。

2、和爸妈一起讨论春天和小燕子的特点,并写出大家的观点。


六、教学方法:

情境导入法,讲授法,识字法,指导法。 七、附板书设计

羽毛:乌黑光滑漂亮

翅膀:俊俏轻快 (活泼机灵)

燕子 尾巴:剪刀似的分叉的

飞行: 斜着身子 (掠、一转眼、沾、轻而快)

雨、风、柳、草、叶、花 (赶集似的聚拢)

掠、叫、飞、横掠、沾 (动态美)

停歇: 音符、五线谱 (静态美)


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/d4708405b94ae45c3b3567ec102de2bd9605de80.html