《我不是故意的》幼儿园小班教案 《我不是故意的》幼儿园小班教案 【活动目标】 1、幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。 2、在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。 3、通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。 【活动准备】 1、《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的'》PPT。 2、小兔波力的图片一张。 【活动过程】 1、利用小兔波力的图片，导入活动。 师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗？ 教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？ 师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。 师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？ 师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！ 2、阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。 ⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"教师提问： ①波力干了什么事？它是故意的吗？ ②娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？ ③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？ ⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问： ①波力干了什么事？ ②马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？ ③波力道歉了吗？它是怎么做的？ ⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？ ⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？ ⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓！"教师提问： ①妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？ ②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢？ ③波力会照做吗？ ⑹继续讲述故事至最后。 教师提问： ①爸爸回来的时候，波力在干什么？ ②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？ ③妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？ 3、结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。 ⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。 教师提问： ①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢？ ②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？ ③后来它怎么做，大家才不生气了呢？ 教师小结： 虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。 ⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。 ①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有道歉呢？有没有改正错误，主动承担责任呢？ ②幼儿自由讨论。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4bfd77f0440be1e650e52ea551810a6f424c86d.html