洋娃娃和小熊跳舞教学计划 一、教材分析 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。 二、学情分析 对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会设计一些小的音乐游戏，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。 三、教学目标 （一）通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。 （二）能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 （三）通过个人或小组合作等方式，自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。 四、教学重点 （一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 （二）能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。 五、教学难点 通过对比、聆听等方法，唱好13 50 和13 10 。 六、教具准备 多媒体课件 、教材 七、教学过程 一 组织教学 1师生问好歌！ 2手指韵律操《可爱颂》 二故事导入 1同学们，欢迎你们来到音乐小王国，今天我们的课堂来了一位新朋友，她遇到了点问题，她知道我们班都是能唱会跳的小能手，所以有一件事想请大家帮忙，你们想知道她是谁吗？你们愿意帮助她吗？ 让我们一起来看看她是谁吧！（出示课件） 2既然同学们都这么有爱心想要帮助洋娃娃，那我们就一起乘坐森林火车向美丽的森林城堡出发吧！ （发声练习曲） 1 2 3 4 | 5 6 5—|| 火 车 火 车 开 来 了 5 4 3 2 | 1 — — || 呜 呜 呜 呜 呜 …… 3看，是谁来迎接我们了？（出示音频课件） 三学唱歌曲 1那么我们就先来听听为舞会准备的主题曲吧，请同学们思考这是一首怎样的歌曲，听完之后你有什么感受！（播放完整歌曲） 2同学们，听过之后你有怎样的感受？谁来说一说（请同学发言，说出乐曲轻快 愉悦的感受） 3大家都感受到了歌曲带给我们的欢乐，活泼的情绪，让我们再次聆听歌曲，随着音乐拍节奏。身体跟着摇摆起来！ 4接下来，老师想要考考大家，看看哪位同学的眼力最好，在乐曲当中给老师找到相同点和不同点。（出示单句乐谱） 5解决重难点。区别1 3 5和1 3 1的音高。 同学们真的是太棒了，通过比眼力我们已经找到了乐句当中的小问题，发现了前两句话的前三小节的相同的，最后一小节是不同的，三四句话也是前三小节相同，最后一小节不同。 6下面我们来进行爬音阶练习，把这两个不同的地方唱的更准确一些。跟随老师用手比划音高。 1 1 1 3 3 3 5 5 5 ：1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1 ：1 3 1 7一首歌曲有了好听的旋律当然还要配上好听的歌词，让我们一起来把歌词朗读一遍。看一看歌词里面都写了些什么内容。（拍手齐读歌词部分） 8为了把歌词记得更牢固一些，接下来我们来做一个歌词问答游戏好不好？要求：拍节奏做接龙问 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4d868c312661ed9ad51f01dc281e53a590251ba.html