课 题 洋娃娃和小熊跳舞 1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律教学目标 动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的教材分析 表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。 教学重点 有表情演唱、表演， 教学难点 并且进行简单的歌词创作 放歌曲伴奏，同学们，快跟着老师一起动一动，准备进入音乐课堂啦。欢迎进入音乐课堂。 今天我们有老师来听同学们上课，请同学们向老师问好 一.导入 老师想给大家讲个故事，想不想听呀？（讲故事） （坐端正，背挺直） 小熊最终赶上了舞会了吗？是谁举办的舞会？谁帮助小熊赶上了舞会呢？（麋鹿叔叔） 二.新课学习 展示大歌谱 初听歌曲不拍手 教学过程 1.现在老师把洋娃娃舞会上的舞曲给同学们听一听，请竖起耳朵仔细听一听，欣赏欣赏。 同时想一想洋娃娃和谁在跳舞？它们跳的是什么舞呢？ 听完后 对 ，今天老师就要带着大家去听听舞会上的歌曲，这首歌的名字是：（揭示课题并板书） 2.二次聆听： 请把书翻到36页。老师再请同学门听一听，看谁能够听出这首歌是欢快的还是是悲伤的？ 3.歌词 现在听老师读一读歌词，同学们为老师伴奏好吗？（拍手）请坐端正。读第一句； 请同学们读一读第二句（同时拍手） 师生接龙读歌词，手指着歌词读，不拍手。 4.解决难点句子 ：上梯子，下梯子（休止符那一段） 非常好，老师邀请同学们用‘la’跟着老师的琴声轻声的唱出来好吗，开始。 嗯，现在我们跟着音乐唱出歌词吧，一样的小声唱，不拍手。 非常棒，你们学的真快，可以大声一点唱了，但是不要盖住音乐声音哟。 5.同学门学的怎么样，都会了吗？那老师来唱唱，你们听一听怎么样？你们为我伴奏吧（范唱） 6.演唱： 感觉自己能唱出这首歌了吗，有没有自信唱出来？ 好，跟着老师的琴声大胆的唱出来吧 和音乐唱（分组唱、全班唱、师生接龙唱） 三.创编歌词: 1.还记得我们洋娃娃的舞会上除了小熊还有什么动物吗？（小狗，小鸭）它们怎么叫的呢？ （把贴纸贴上然后示范一次，再请学生唱） 2.学生模仿创作 四.创编动作 老师给歌曲也加上了动作，待会儿也要请同学们模仿模仿，请认真看 同学们愿意自己想想动作为歌曲添彩吗？请同学们自己想一想，不要说话，1分钟时间，快。待会儿老师会抽同学来跳一跳。 五.结束 参加了洋娃娃艾米举办舞会，同学们高兴吗？嗯 不过现在洋娃娃和小动物们都要休息了，让我们唱着歌曲和它们说再见吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e39bb0e1a2e453610661ed9ad51f01dc281571b.html