优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科授课设计 [20–20学年度第__学期] 任授课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 《主体与背景》授课设计 授课目的： 1、欣赏人或物在不同样背景下，所产生的不同样收效，认识主体与背景之间的关系。 2、利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。 3、有条件的学校也可以让学生利用电脑，进行主体与背景的创作。 授课重难点： 1、欣赏人或物在不同样背景下，所产生的不同样收效，认识主体与背景之间的关系。 2、利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。 教具学具：绘画工具 授课过程： 一、引导阶段 师出示一幅画，问学生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次 关系在哪里？学生答：人物（玩耍）---主体 环境（建筑）--背景 师揭题：主体与背景（课件1） 二、发展阶段： 1、师出示四组同一主体、不同样背景的图片进行欣赏： 让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同样感觉 2、学生思虑：生活中可否也有这样的情况？ 学校、家里、游乐场所等 3、师出示一幅画完的主体，学生思虑可用什么样的背景来衬托。 师小结：同一主体，不同样的背景下会产生不同样的收效。也反响出不同样的境地。 不是任何的背景都吻合主体。 （认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生友善的。） 4、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。 5、学生创作、师指导 三、作业显现、议论 四、整理与整理 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d50a7090d25abe23482fb4daa58da0116c171f83.html