如何在课堂中实现有效的师生互动 在新课程背景下，课堂教学更注重师生互动、生生互动和生本互动。互动意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，课堂如果缺少互动就缺少了生命的气息和生命的灵动。 为了达到师生互动我们通常采用的方式可以有：情景设置法、设问法、分组讨论、引导阅读法、热点讨论、网络学习、辩论、演讲等。 师生互动是课堂互动的重要一环，是教师与学生在教学过程中相互作用、相互影响的过程。它强调师生之间心灵的沟通、精神的相遇、生命的碰撞，追求师生之间的对话能激发学生的学习兴趣，引起学生的数学思考。随着课程改革的不断深入，数学课堂有了新的变化，教师都乐于去创设情境开展教学，这确实给课堂教学带来了勃勃生机。 一、创设乐学情境是实现师生互动的重要前提 一个好的问题情境，能吸引学生的身心，让学生主动关注学习的内容；能唤起学生的学习经验，为学习新知抛砖引玉。 二、 组织有效的探究活动为核心 探究性学习的主体是学生，但要在课堂有效的时间与空间里有效地开展探究性学习，教师的组织尤其重要。 三、建立有效的合作方式为基础 随着素质教育的深入发展，小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多地引入课堂。小组合作学习体现了“与人合作”，并与同伴交流思想的过程和结果，不但充分地体现教学的民主，也给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会，是学生取长补短、展现个性的舞台。 四、 捕捉有效的生成资源为契机 数学教学中的生成必须是学生经过认真思考后的结果方能理解为生成。没有思考而生成的内容都应视为无效的泡沫。 五、运用有效的课堂评价。 有效的评价，有助于学生认识自我、建立自信，有助于教师改进教学。 六、突出学生主体地位实现师生互动的关键因素 七、激活创新思维是实现师生互动的根本归宿 师生互动的最终目的是发挥学生自身的能力，在师生互动中，激活思维，发散思维，可以使学生学会如何正确合理地表达自己的观点，并思考其中的得失，最终达到提高创造性思维能力的目的。 总之，课堂互动有效教学是广大教师所共同追求的。互动有效课堂是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。我们期待以自己的思考、交流，引发更多教师对这一问题的关注、探索。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5501f1456270722192e453610661ed9ad515509.html