大学生合作学习小组运行过程的社会学解读＊ 刘亚敏;陈明海;任悦 【期刊名称】《学园》 【年(卷),期】2015(000)011 【摘 要】大学生合作学习小组是在各影响因素综合作用下形成的。在此过程中，学生个体之间进行相互选择并采取不同的方式参与。小组中的成员互动以合作任务的实现为目标，通过分工、负责、整合等产生合作学习的成果。小组运行过程具有模式化、关系化、层级化三个特征，对成员的态度、情感、发展产生特定的影响，表现出强烈的层次性、差异性与不平等性。 【总页数】3页(P7-9) 【作 者】刘亚敏;陈明海;任悦 【作者单位】陕西师范大学教育学院;陕西师范大学教育学院;陕西师范大学教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.当代大学生政治参与的社会学解读2.互助合作实践的理想建构柳青小说《种谷记》的社会学解读3.合作学习小组低效现象的社会学分析4.微信投票的社会学解读\r——以H市大学生为例的实证研究5.我国农民专业合作社发展困境的社会学解读 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5a3c42bcc84b9d528ea81c758f5f61fb636284a.html