幼儿园大班绘本教案新部编本 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课设计 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 幼儿园大班绘本教案新部编本 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 幼儿园大班绘本教课设计：老奶奶的高兴房 活动目标： 1·理解故事内容及发展情节， 体验老奶奶的街坊乐于助人的好质量。 2·学会察看，划分不同。 3·认识 " 高兴 " · " 漂亮 " ·" 舒畅 " ，能用它们说一句话。 活动流程： （一）用《表情歌》导入： 冯老师近来学会了一首歌，小朋友们和我一块唱好吗？ 问：小朋友高兴吗？今日呀， 我给小朋友们带来一个好听的故事， 故事中的人物是否是也很高兴呢？小朋友可要认真听哦！ （故事赏识）（二）听完了故事，我们一同为它取个好听的的名字吧。 （板书标题）（三）冯老师把这个好听的故事画成了漂亮的画，我们一同来看看好吗？ 取出挂图，让幼儿比较，并发问： （1）画面上是谁呀？两幅图中的老奶奶有什么不同？ （2）你们从哪儿看出老奶奶很悲伤呢？她是由于什么事感情觉悲伤呢？ ·门口的台阶 ·卫生间湿滑的地砖 ·家里的白墙壁 （3）老奶奶出门后，她的家里为何会传出刷刷刷· 砰砰砰· 锵锵锵的声音？ （街坊们帮老奶奶改造房屋）（4）结果老奶奶的房屋有什么地方不同样呢？ ·台阶不见了 ·卫生间多了一根扶手 ·白墙壁被刷成粉红色（ 5）老奶奶喜爱改造后的房屋吗？她开不高兴？是谁给她带来了快乐，使她高兴的呢？ （四）教师小结： 是呀，正是由于有了街坊们的帮助， 使老奶奶高兴起来， 这时的街坊看到老奶奶快乐自己也很高兴。 因此当小朋友们碰到需要帮助的人该怎么办呢？ （对了，要乐于助人）（五）冯老师手中有三个爱心宝宝，他们平常最爱帮助他人了，他们今日想跟小朋友们玩一个词句游戏， 你们想不想玩呢？ （老奶奶住在漂亮舒畅 的房屋里好高兴好高兴呀！ ）出识词卡进行认读：高兴·漂亮·舒畅 并用每个词说一句简单的话（六）结束语：小朋友们表现得真好，最后请小朋友们取出语言书把这个故事讲给同桌听。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 幼儿园大班绘本教案新部编本 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 老奶奶一个人孤单地居住在一间大房屋里， 近来她常因不高兴的事而连声叹息。如：登台阶时，不当心绊了一跤；沐浴里又由于湿滑的地砖而滑倒；家里的白墙壁让她感觉冷冷清清、孤孤单单的。唉！唉！老奶奶近来经常一声连着一声 地叹息。大房屋里阵阵的叹息声传到到街坊们的耳朵里， 他们聚在一同商议： 要用什么方式才能让老奶奶每日住得舒舒畅服、高快乐兴的呢？他们想了好久。 有一天，不高兴、爱叹息的老奶奶提着皮箱出远门去了。这时，街坊们大大小小、老老小少提着油漆桶，拿着刷子、槌子和各式工具跑进老奶奶的大房屋，不一会儿，刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵，大房屋里传出好喧闹的声音。 几日后，老奶奶拎着皮箱回来了。她刚想提脚登台阶，咦？台阶不见了，一 道铺着彩色砖块的斜坡在屋前， 老奶奶慢慢地走上去， 双省力又稳定， 接着老奶 奶开了门，她又惊呆了，白白的墙壁被粉刷成粉红色，上边还有漂亮的花纹，屋 里既漂亮又温暖。 " 多舒畅的房屋呀！ " 老奶奶放下皮箱想去洗手， 她当心地走进 卫生间，随手摸到一根圆滑的木扶手，扶着它行进，不再会滑倒了。是谁想得 这么周祥？ " 老奶奶！希望你过得舒畅又高兴。 " 一群街坊朋友捧着鲜花走进老奶 奶的家。 " 感谢你们体谅地帮我修了这间让我高兴的房屋，瞧！我买了好多小朋友们 喜爱的图画书和玩具，假如你们多来陪同我，我会更为高兴！ " 此后，老奶奶有了一座让她到处高兴的大房屋，这房屋里每日都传出老奶奶和街坊们高兴的笑 声。奶奶真的好高兴好高兴呀！ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d622d49abfeb19e8b8f67c1cfad6195f302be840.html