龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈班级日常的细化管理 作者：张恒 来源：《新一代》2011年第05期 摘要：几乎所有的班主任都会说，我为了管好自己的班级化了很多精力，投入了相当多的心思。都想把自己的班级建设成一个优秀班级，做了很多的事情，也利用周末学生返校时间及一周班团活动课，对学生进行教育。也听到一些班主任抱怨，说这些学生太不听话了，我天天跟着他们，从早管到晚，还这么不领情。班级中也还有这么多事情，每周一排名还排到全校的后面。 关键词：树立目标；榜样作用；树立集体意识；自主管理 中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）05-0125-01 听着这些话，深思我们管理中还存在一些什么问题呢？同样也作为班主任的我，在班级管理中，应该怎样更好地带班呢。我们是否对自己所做的事情反思过，我这样做学生会接受吗，考虑过学生的逆反心理吗。你是否选择了一个适当的时机或适当的地点、适当的方式，让学生能接受呢，从而达到事半功倍的效果呢？有些时候有些事情是不需要我们老师直接说的，在这一学年中我改变以前的说教方式和教训方式，尝试着一种管理方式。我做了以下几方面的尝试： 一、让每个学生树立目标 每个同学拿出长10厘米、宽6厘米的一张小纸条。上面写如下内容。 1、你最崇敬的人的名字 2、与本班或其它班里同学比学赶超的名字（因为刚分班） 3、高考目标 4、自己的弱点 5、我要提醒你……（让学生假想自己是另外一个对自己比较关注的人，对自己所说） 我对同学们说，如果你能把你写的贴出来，那么你就迈出了成功的第一步。请把它贴在自己每天时时刻刻都能看到的位置上。过几分钟后我一个个检查实只有12个同学没贴好，我随口说了一句：“不错我们班已经有34个同学迈出了第一步”。当我第二节晚自修再检查时，大家一个不差，全贴好了。于是我又好像是随口说地一样：“我们班级非常好，已经有了一个非常好的开始，我相信我们班级在大家共同努力下，肯定会是一个优秀的班级，让我们一起努 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6270c006429647d27284b73f242336c1eb930e6.html