“社会模拟”班级管理浅谈 吴成业 【期刊名称】《教育论坛》 【年(卷),期】2016(0)1 【摘 要】刚调入瓯北一小，接手的是一个令人头疼的班级。学生多、纪律差，据说4年换过4个数学老师。显然，管理这样一个班级，仅仅靠教师的威严是不够的，需要一种有技巧性的班级管理模式。本人采用“社会模拟”班级管理方式，既解放了教师，也解放了学生。美国教育家帕森斯认为，班级“可以看作为一个社会化的机构”。所谓“社会模拟”班级管理，是指在班级管理活动中，将班级看作是社会组织，并且按照社会组织的管理模式来管理班级。其要点在于通过工资、薪酬等虚拟货币、虚拟财产等运行，无形地遥控班级。班级管理社会化，是现代班级管理理念的一大创新。 【总页数】2页(P45-46) 【关键词】班级管理模式;社会模拟;管理社会化;社会组织;数学老师;管理方式;管理活动;虚拟货币 【作 者】吴成业 【作者单位】永嘉县瓯北第一小学,浙江温州325100 【正文语种】中 文 【中图分类】G47 【相关文献】 1.模拟社会管理法r——班级学生管理的探索与思考 [J], 赵丽 2.浅谈社会主义核心价值观与高中班级管理 [J], 李丽 3.从社会工作方法在班级管理中的运用浅谈中职学校的班级管理 [J], 文玥琨 4.模拟社会管理法——班级学生管理的探索与思考 [J], 赵丽 5.浅谈社会主义核心价值观在班级管理中的意义 [J], 张小强;柳小云 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecb485a9f405cc1755270722192e453610665bea.html