龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈班级管理 作者：何义艳 来源：《新课程·中旬》2018年第02期 摘 要：班级是学校进行教育教学活动中的最基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，学校工作是一个个班级工作的汇总。因此班级管理工作是学校工作的重要一环。 关键词：班主任工作；常规教育；培优辅差 有人说班主任是学校里最苦最累且最不讨好的岗位。在数年的班主任工作中我感触颇深，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程，我认为做班主任是没有遗憾的、是充实的。现在我就如何管理好班级谈谈我的体会。 一、了解班主任工作的重要性 班级是学校进行教育教学活动的最基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，集学生的学习、生活等管理工作于一体，学校工作的高质量首先是来自于班级工作的高质量。因而班主任的工作在学校管理中至关重要。 二、如何建设良好的班集体 1.组建强有力的班委会 要想把班级管理好，光靠班主任一个人的力量是远远不够的。作为班主任在日常的教学管理工作中要信任学生，要善于培养和大胆使用班干部，让学生自己管理好自己，培养好学生的自我约束、自我管理能力。班主任要把那些思想品行好、工作能力强、学习成绩好、在学生中很有威信的同学选出来，作为自己班级管理工作的得力助手。一个好的班级，不仅要有班主任的主导作用、任课教师的鼎力相助，班级学生干部的力量同样不可低估。为了充分发挥班干部的作用，使较多的同学有锻炼的机会，我在班级中开展了一系列活动，如班委值日制、卫生值日负责制，这些活动的开展充分调动了学生的积极性，使班级工作秩序井然。 2.常规教育应常抓不懈，创建良好的班风、学风 “没有规矩，不成方圆。”有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心地投入学习。班规能很好地约束学生的行为习惯。针对班上的个别不良现象：上课交头接耳，做小动作，下课追逐打闹等，作为班主任，尤其是起始年级的班主任，要经常组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，端正学生的思想，规范学生行为，从小事抓起，从细微处着手，逐步培养他们的良好习惯，创设良好的班风、学风，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f308741849d7c1c708a1284ac850ad02de8007ba.html