这些年，我们一起走过的幼教课改 南通农场幼儿园 唐铁梅 基础教育课程改革的大潮，自20世纪90年代迅速地席卷全国，它所引起的巨大而深远的影响以及带来的具有全局意义的变化，已经遍布辽阔的祖国大地。否定之否定是自然和社会发展的普遍规律，事物总是在不断被否定的过程中前进着。全国上下，所有的幼教教师都在为幼教课改的实现而奋斗着，作为一名普通的幼儿教师，我也在几轮幼教课改浪潮中不断地践行课改精神，探索课改发展模式，总结自我课改得失，回首这些年走过的课改路程，感受颇丰！ 一、 教师观念的转变是课改成功的重要保证和支持。 幼教课程改革不仅仅是课程内容的改革，还包括课程综合、课程实施过程、教学评价方面的改革。而这些变革的顺利实现，对幼儿教师的观念提出了前所未有的挑战。 人的行为是受其主观思想指导的，先有思想意识，后有自己的行动，思想指导着行动。所以课改的前提，首先是挑战幼儿教师的教学观念。在传统幼教思想教育下成长起来的幼儿教师面对新课改，我们必须转变我们过去传统的幼儿教学理念，否则课改将无法进行，幼儿的成长势必将承受巨大的影响。穿新鞋走老路或者穿旧鞋走新路，都是不行的。我们只有大胆的抛弃传统教学理念中的糟粕，积极践行新课改理念，课改理念之花才会竞相开放。 教师不再是课程内容的被动的执行者，而是应该根据地方教育资源和幼儿发展的实际选择相应的教学内容和制定相应的活动策略，以促进幼儿的健康成长。 农场乡土资源丰富，孩子们对农业生产、生活比较熟悉，所以在各种教学比赛中，我都是以具有乡土气息的农场特色资源作为教学资源。《西瓜园》手工制作的成功就是在新课程理念的指导下成功进行的。通过此次手工制作的意图设计、材料选择、制作过程的大胆改革，我深深体会到观念更新的重要，通过让孩子们自主设计、自主商讨、自主选择，孩子们的积极性和创造性得到前所未有的提升和发挥，这些在传统的教学理念中都是无法想象和实现的，孩子的主体地位得到尊重和满足，这首先要教师观念的转变。 二、 幼儿教师必须要搞教科研 幼儿教师的学历层次在中小学教师中往往都是相对较低的，很多幼儿教师都认为教科研离他们较远， 但是我们不能因此而不搞教科研。教科研是教师成长的必经之路，这与学历是无关的，只要你去认真钻研，只要你肯坚持，你在教科研方面，肯定会有收获。 战斗在幼教第一线，面对的是一个个阳光、可爱的生命体，我们怎么有理由懈怠，幼儿教育不是简单的带带孩子这么简单，幼儿教育应该是所有教育中最复杂的，因为幼儿在智力和心理方面还未成熟，如果我们没有更专业的知识，我们如何去面对祖国未来的花朵。所以我们更有必要研究教科研，只有这样我们才会更专业，只有这样我们才对得起我们的孩子，只有这样，中国教育的大厦的基础才会更加牢固，中国教育大厦将会越建越高，才有可能成为世界最高的教育大厦。 幼儿教师的时间相对来说还是比较宽松的，所以我们更加没有理由不去搞教科研。 反思自己以往的教科研经历，有很多的时间我是为了应付眼前的工作而去有选择地查找有关的信息资料。学习时只能走马看花，攫取时则是蜻蜓点水，一 次次的获得只能是一些很零星的观点、不够完整的理论体系。于是在撰写专题文章、设计活动方案、记录分析孩子行为时，我常常会陷入迷茫：我到底能用什么理论依据来解释自己的行为和思想呢？我在冥思苦想中意识到了自己的浅薄，于是我决定改变自己的学习方式来寻求理论的支撑。 所以幼儿教师在充裕的时间里，还必须不断的学习，不断的提升自我，这是搞好教科研的前提。 三、 幼教课改离不开家校合作 幼儿教育还具有自身的特殊性，这种特殊性是由幼儿自身决定的。幼儿是个特殊的群体，幼儿与小学生、初中生、高中生完全不一样，其心理、语言等等各个方面都是处于萌芽的发展状态，都没有成型，同时幼儿在家的时间远远要超过在学校的时间，所以这就决定了我们的课改成果将会在很大程度上受到家庭教育的影响。幼儿的家庭教育是幼儿成长的第一环境，会影响学校的教育成果，所以幼儿园需要与每个幼儿的家庭合作，配合课改的进行，巩固课改成果。 所以，我们有时候可以考虑让我们的家长也参与到课改中来，让家长了解课改，学习课改，跟进课改，配合课改，这样课改之花才会常开不谢。 家校合作是课改的一条重要途径，幼儿家长有必要了解、熟悉、学习、配合课改，这是由幼儿教育的特殊性所决定的。 四、 幼教课改更需要教师的坚持，需要落实到行动中去 “冰冻三尺非一日之寒”、“水滴石穿”，坚持是最重要的，坚实是最可贵的。全国各地围绕课改进行各种活动，论坛、观摩、研讨……，推动着一轮又一轮课改浪潮的到来。在这样良好的势头下，我们的幼儿教师能否坚持下来，这是课改目标能否最终实现的关键所在。 据我在一线工作的了解，很多教师的课改理念和口号是有的，但是切实的行动是没有的，仅仅是有活动的时候，上级领导来检查的时候，他们才“照搬”课改的理念，“演出”一番。所以几轮课改下来，真正的效果如何？只有幼儿教师自己心里最清楚！ 要把课改理念落实到每日的教学行动中去，用心去课改，不能为了应付检查而临时更改课堂内容，更改教学模式，更改教学风格，更改……，检查一过，又开始走老路，结果深受其害的是一个个阳光可爱的幼儿，这样的危害可能会延续一辈子！ 新课程的实施与发展对我们大家来说都是一种全新的挑战和考验，我们曾经有过的迷茫和困惑，曾经经历的艰辛和曲折，都将敦促着我们不断地去学习、深入地去思考、坦然地去面对、相信我们中的每一个人定会在执着和坚毅中脱胎换骨，大有作为。课改的这些年，我们都在思考，都在探索，希望这些年的课改让我们都能够坚持下来，让孩子们都能受益！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d72ecbf74a73f242336c1eb91a37f111f0850d62.html