一日活动反思 不知不觉本学期已过半，每天小朋友们基本都能按班级一日流程进行。如：自己进班、盥洗、进餐。在生活方面，我都会让小朋友自己完成一些力所能及的事情，如帮老师叠被子、一起洗脸洗手、一起吃点心。在区域活动中，让小朋友们自由选区，选择自己喜欢的区域进行操作。虽然孩子们都能按一日流程进行，但还是要在老师的视线范围内活动。只有这样，才能将幼儿照看好，幼儿才会有班级常规意识。但是孩子毕竟是孩子，不让他们自由的说话、自由的玩儿肯定是不行的，所以渐渐的要培养幼儿主动学习，要有班级常规意识。 在一日活动中，孩子的自律性比较差，因为是中班的孩子，他们正处于模仿、爱说的阶段。因此老师要不停的去组织班级纪律。每天去户外活动班级组织排队是我最头疼的环节。每次，我发出“到教室外面排队，“孩子就很快的放椅子跑到老师身边，都想站第一名。你挤我，我挤你，还能听到小朋友说：“老师，他加队。”我说：“为什么你们都想站第一个。”这时，有小朋友说：“站第一个的小朋友可以先玩游戏，或是可以先选择玩具等等很多理由。”这时我意识到原来小小的排队，里面有这么多内涵。最后我说：“每次我们站队都轮换着，或是站在后面的可以当小班长，别让他们掉队。”他们听了很愿意。 通过这件小小的事，我发现我们老师要站在孩子的角度去思考问题，用孩子的眼光去看这个“第一”。并且还要告诉他们不一定非要当第一，小朋友们之间应该相互帮助，团结。老师也应尊重孩子们的意见和想法，从孩子的角度出发，这样我们才能听到孩子的心声，更有利于老师与孩子地交流、沟通。 现在我们的小朋友排队很有规则意识哦，每个都是小小解放军，棒棒哒！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d77fdfeeedf9aef8941ea76e58fafab068dc4461.html