部编版小学语文六年级上册第3课《古诗词三首》《六月二十七日望湖楼醉书》教案

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部编版小学语文六年级上册第3课《古诗词三首》

《六月二十七日望湖楼醉书》教案

[教学目标]

1.会写3个生字,能理解重点字词的意思。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。

3.借助注释理解诗句意思,想象诗词中描写的景色,体会诗人的情感。【语文要素】 [教学重难点]

借助注释理解诗意,想象画面,体会诗词中蕴含的思想感情。 [教学课时]

3课时

2课时



课时目标

1.有感情地朗读并背诵古诗《六月二十七日望湖楼醉书》。 2.借助注释理解诗意,想象诗句描绘的画面,感受变化之快。(重难点) 一、谈话导入

1.有人说夏季的天像小孩的脸,说变就变。刚刚还是晴空万里,转眼间就乌云滚滚,大雨倾盆。有时雨还在下着,太阳就出来了。这就是夏天阵雨的特点。


2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写的一首诗,看看他是如何写夏日里忽雨忽晴的天气的。(板书课题:六月二十七日望湖楼醉书)

3.这个题目告诉我们什么信息?(写诗的时间、地点以及在什么情况下写的诗)

4.指导读诗题,相机释义。(六月二十七日/望湖楼//书) 二、初读释疑,理解诗意

(一)熟读古诗,读准字音。

1.自由读古诗,读准字音,同桌互读,纠正字音。 2.理解重点词语的意思。

翻墨:指打翻的黑墨水。形容云层很黑。

跳珠:指跳动的水珠。诗中指雨点大,杂乱无序。

3.教师范读古诗,学生小声跟读;比赛朗读古诗。(指名读、男女生分组赛读)

(二)读诗释义,想象画面。

1.齐读,指名学生借助注释,说出诗歌大意。

2.学生自主学习:有人说,这首诗每一句诗都是一幅画。说说每一句诗分别写了怎样的画面。

3.交流反馈,教师适时点拨:翻墨,像墨汁一样的黑云在天上翻卷。跳珠,形容雨点像珍珠一样在船中跳动。卷地风,风从地面卷起。水如天,天晴了,望湖楼下的湖面像天空一样澄澈平静。


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