幼儿行为观察记录表 姓名： 班级： 喜好: 鹏 年龄: 5 男 大二班 性别: 爱玩 性格: 观察地点： 观察时长： 开朗，任性，爱捣蛋 大二班教室 建构游戏中，孩子们都在忙着搭建长江大桥.鹏鹏手上拿着一块积木,没能与另一块拼起来，便这里敲敲,那里打打。这时，阳阳和昊昊搭出的长江大桥完工了，他们合作的大桥不仅足够长，而且有坡度，受到周围小伙伴的啧啧称赞.阳阳和昊昊脸上笑成了一朵花。谁知鹏鹏跑过来,“哗"地一声推倒了大桥。昊幼儿表现： 昊一下急了，冲着鹏鹏大叫：“你干什么?你干嘛把我们的大桥推翻了？”说着就抓住了鹏鹏的衣襟,两人扭打起来。 阳阳和昊昊很伤心，一个劲地责备鹏鹏.周围的小伙伴也说,鹏鹏是个坏孩子，以后我们不要和他玩了。 其他幼儿表现 鹏鹏自己没有能够完成搭建，便对阳阳和昊昊的成果产生了嫉妒心理，做出破坏的行为。 幼儿行为评价 教师在听到看到孩子们的争吵后进入干预，了解事情的过程后,教师了解到鹏鹏这孩子性格比较任性，九就用平和的心态帮助他分析问题，让孩子找到自身的不足，让他乐意接受老师的建议。也可以用换位思考的方法,毕竟的大班的孩子了，一些道理还是能懂幼儿行为的，例如“如果你是他们两个，你心里会怎么样"让孩子自己去思考。 干预 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d8e9c63ff211f18583d049649b6648d7c1c70808.html