简洁 规范 实用 下载即用 幼儿园小班区域观察记录表 观察班级 所在区域 小一班 益智区 观察对象 记录人 观察时间 益智区活动开始了，小明拿着汪汪队的拼图玩了起来，他先把拼图一片一片的拆下来，发现拼图的片数有点多，可当他准备拼上去时却为难了，费了好大的劲也没拼上几个，尝试了几次后干脆就不拼了，想换盘材料完，于是我过去对他说：“你为什么不玩了呢？他说：“老师，这拼图太难了.”我说：“是吗?你可以找你观察情况与记的好朋友和你一起试试。” 他很高兴地点点头。两个小伙伴拿起拼图一块一块地试，咦，一块拼出来了，这下他们可高兴了，接着一个又一个拼出来了，看着他录 们拼好的拼图，小明露出了满意的笑容。 评价与分析 本次投放的拼图，对于个别孩子的年龄特点和已有的经验水平，对于他来说还是比较有难度的，因此在拼图的过程中，孩子遇到了困难就想退缩，也没有主动求助旁边的小朋友。对于他来说，目标过高了，从而使幼儿失去了对拼图的兴趣。 教育策略 1、引导幼儿观察拼图的底部图片，再引导他把拆下来的拼图翻到正面摆放在桌面上。 2、根据幼儿能力，投放难度较小的拼图，分块数量在20片左右，适合幼儿的年龄特点。 引导幼儿学会遇到困难时候，主动寻找身边的小朋友帮忙。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf11e778084c2e3f5727a5e9856a561252d3210d.html