七年级语文（上） 编号 主备人： 核查人： 审批人： 《咏 雪》 一、【学习目标】： 1.能正确流畅地熟读全文。 2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。 3.知道古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 学习重点：诵读课文，多角度拓展思维。 学习难点：对两个咏雪佳句的评析。 【知识链接】 1、作家和作品 刘义庆（403—444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。 《世说新语》：是由他组织一批文人编写的一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事不作任何夸饰。语言简练、辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。 2、谢道韫(349—409)“咏絮之才”的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识有才辩。是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。 【课前预习】（高效课堂从预习开始） 3、给加点字注音： 雪骤（ ） 差( )可拟 ( ) 无奕( )女 ．．．．4、参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。 内集: 儿女: 俄而: 骤: 欣然： 可拟： 未若： 5、小组合作探究，讨论下列问题： “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间（ ），地点（ ），人物（ ） ，事件（ ）等要素。 6、 “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 7、文中将雪比喻为“（ ）”和“（ ）”。（用课文原句回答），你认为哪一个更好？为什么？ 8、写出两句关于“雪”的诗。 《陈太丘与友期》学案 一、【学习目标】： 1、朗读、背诵课文2、积累文言词语 2、认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 【学习重点】： 1、朗读、背诵文言文2、翻译课文，积累文言文词语 3、分析人物性格 二、【学习过程】： 1、解释下列加点字 期． 行 舍 去． 乃． 至 2、 翻译下列句子 （1）陈 太 丘 与 友 期 行 （2）尊君在不？ （3）友人惭，下车引之 3、分析人物性格 （1） 元方是一个怎样的人？（结合文章语句分析） （2） 友人是一个怎样的人？ （3）陈太丘是一个怎样的人? 不顾． 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9dbb624f605cc1755270722192e453610665bb4.html