课题：第二课时 长方体和正方体的表面积 授课教师：麦青扬 教学内容：P34-35例1、例2 学习目标: 1、会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 2、培养学生的分析能力，同时发展他们的空间观念 教学重点：长方体和正方体的表面积。 教学难点：长方体的表面积计算方法。 教学准备：课件 一、复习 1、长方体和正方体的面的特点？ 2、口答填空 3、小结：什么叫长方体或正方体的表面积 4、长方体的表面积怎样计算？ 5、制作一个封闭的长方体纸盒要用几块纸板？制作一个封闭的正方体纸盒要用几块纸板？ 二、新授 （一）例1： 做一个微波炉的包装箱（如右图），至少要用多少平方米的硬纸板？ 1、看图并回答： 上、下每个面，长 米，宽 米，面积是 平方米； 前、后每个面，长 米，宽 米，面积是 平方米； 左、右每个面，长 米，宽 米，面积是 平方米。 2、学生自主完成。 3、点评 4、做一做：亮亮家要给一个长0.75米，宽0.5米，高1.6米的简易衣柜换面罩（如右图，没有底面）。至少需要用布多少平方米？（只列式，不计算） （二）例2：一个正方体礼品盒，棱长1.2dm，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？ 1、怎样计算正方体的表面积呢？自己试一试！ 2、反馈 判断：下面各种计算应该考虑几个面 ①制作一个无盖的铁皮水桶 ②粉刷教室四面墙壁和顶棚 ③给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸 ④给会客厅的大立柱刷油漆 ⑤给水池抹水泥 3、做一做：一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3dm。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？（鱼缸的上面没有盖。） 三、小结 表面积计算中的实际问题： 实际生产和生活中，有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游泳池、鱼缸等都是5个面，而水管、烟窗等都是4个面。 四、作业P36第3、4、5题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da74fac1f011f18583d049649b6648d7c0c70895.html