幼儿园认识半圆形教案 【篇一：小小班认识认识圆形教案】 活动名称 认识圆形 活动目标 1．知道圆形的基本特征，并能与其它图形区分开来。 2．能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。 活动准备 1．自制的圆形蛋糕，小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张，各种图形的饼干若干。 2．教室的四周摆放各种圆形的物品。 活动流程 一、引题，引发幼儿兴趣。 1．今天小兔要过生日，有两个朋友来做客，我们一起来看看它们是谁吧。 出示图片，请幼儿说一说它们叫什么名字，并请幼儿向小动物问好。 噢，原来是小猪和小猫来啦。 2．朋友们送来了一个蛋糕还有各种美味的饼干。出示自制的圆形蛋糕和饼干。（通过教具吸引幼儿的眼球，更好的激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性） 二、提出问题，认识图形。 1．宝宝们你们知道这是什么形状的蛋糕吗?可以提问个别幼儿。回答圆形。然后讲解圆形的特征：边不是直的，没有角，摸一摸是光滑的。 2．因为小兔喜欢吃圆形的蛋糕。看看美味的饼干里有没有圆形，小兔还喜欢吃圆形的饼干。 请幼儿在各种形状的饼干里找到圆形的饼干，并检查幼儿是否拿对。 3．现在宝宝们来告诉老师小兔、小猪、小猫的哪个部位是圆形。 4．请宝宝说一说生活中有哪些物品是圆形。（苹果，西瓜，篮球，碗，盆等） 活动结束 【篇二：小班方案数学《认识圆形》教案】 【篇三：认识圆形】 小班数学：认识圆形 一、目标： 1、教幼儿知道圆形的名称和主要特征。 2、教幼儿把圆形和生活中常见的实物进行比较，能找出和圆形相似的物体。 二、教学重难点：圆形的特征。 三、活动准备： 1、圆形娃娃一个，用于引出课题，激发幼儿兴趣。 2、景色图片（图中含有圆形）、各种图形图片 3、圆形实物若干（瓶盖、扣子、镜子、蛋糕盘等） 四、教学过程： （一）、活动导入： 1、教师请出神秘客人圆形娃娃，和小朋友打招呼。 圆娃娃：“小朋友们好！” 教师：“圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？”（从圆娃娃的设计突出重点） 幼儿：“眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。” 2、教师引导幼儿说出娃娃名字——圆娃娃。 这一环节的设计，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉悦的氛围中进入学习状态。 （二）、认识圆形 1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。 教师：“小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。” 请幼儿自由表达自己的感受，初步感知圆形圆圆的、光光的特征。 这个环节，让幼儿在实践操作中用看、摸、说感受圆形的特征，充分体现以幼儿为主体的教学理念。 2、教师根据幼儿的表述，师幼一起小结，启发幼儿讲出圆形的特征： 没有角，四周圆圆的，光滑的。” 3、教师再次小结圆形的特征，使幼儿获得的知识完整化 （三）游戏活动： 1、给圆形娃娃找朋友：（出示各种图形图片） 目的是幼儿排除干扰从众多几何图形卡片中找出圆形。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da9190b9905f804d2b160b4e767f5acfa1c783b4.html