满城区北宋村语文教研组主题研究设计 研究主题 主持人 小学语文作业分层设计研究 Xxx 参与人 Xxx xxx xxx xxx 主题的来源与分析抄写和枯燥的记忆背诵。同样分量，同样难度的作业很难使不同层（教学中普遍存在次的学生同步完成。长期下去，会造成优生感到简单而课内无所事的问题和困惑） 长期以来，语文作业的设计常常是形式单一，内容大都为重复事；差生则感到负担过重不能按时完成，导致厌学情绪。 一、 理论学习 学习两篇论文 主题研究 1.《浅谈小学语文作业分层布置》 活动安排（学习相2.《浅谈小学语文作业的创新——分层设计的策略》 关材料、课前研二、 全体语文教师内化所学理论，开展研讨，针对我校具体情况，讨、课例研讨、课努力构建适合他们的主题探讨活动方法。 后研讨、教学反思三、 通过研讨达成共识，理论联系实践，逐步提高理论与教学相等形式） 结合的教学水平，对本次教研活动进行总结。 四、写出总结性报告 学校意见 年 月 日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/daa66dcfabea998fcc22bcd126fff705cd175c36.html