《木偶奇遇记》课外阅读推荐课 教材分析： 故事按木偶出生——奇遇——成长的线路，主要记叙了匹诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母的“真正的人”。 教学目标： 1．激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力； 2．使学生大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。 3．了解作品的价值与作者。 教学重点： 激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力； 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入： 1、 师： 同学们，假如老师告诉你们：小孩子说了谎，鼻子就会变长。你们相信吗？ 不过，今天老师就要向同学们介绍一个小孩子，他一说谎，鼻子就会疯长起来，越来越长…… 2、播放动画片，初识匹诺曹： 二、作品推介 1、推荐阅读，介绍作者。 师：看过这本书的名家向我们推荐，巴金说：我费了几点钟功夫把《木偶奇遇记》读完之后，我虽然已经不是一个小孩了，然而我也向丰子恺(kǎi)先生家里的孩子们那样被这奇异的故事迷住了。 万柳说：《木偶奇遇记》是世界流传最广的童话之一。历久弥新的人物及情节，触动了全世界数百万人的心灵深处! 《木偶奇遇记》这部不朽的作品，还改变了一座城市……（详细介绍略）指读。 卡洛·科诺迪，意大利作家。1826年出生于一个厨师家庭。他精通法文，曾翻译过法国贝洛的童话，为广大小读者所喜欢。他的主要作品有：《小手杖》系列、《木偶奇遇记》、《眼睛和鼻子》、《快乐的故事》等。 2、看书评，进一步了解著作 三、导读激趣 观察目录，想象情节 1）阅读第一章，看看木偶是怎样诞生的？ 2）自己查看目录，交流自己喜欢的章节。 四、制定计划，鼓励读书 1、故事还有好长，怎样有效读完呢？小组分享读书方法 2、小组讨论制定读书计划 班级 计划阅读 书目名称 阅读时间安例：我计划每天坚持读书30分钟，周末每天60分钟。为了实现我 姓名 制定日期 排 的读书目标，我会天天坚持，把读书体会和身边的人一起交流，把好词好句摘抄并积累下来，运用到以后的写作当中！ 我的读书 座右铭 日期 所读书目 阅读量 日期 所读书目 阅读量 同学们，让我们拿起书，以书为伴，希望我们都能成为阅读大王，并能从阅读中收获成长！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dad93c300366f5335a8102d276a20029bd646370.html