渔夫的故事语文教案 渔夫的故事语文教案 [教学目标] 1、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。 2、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用;初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。 3、思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。 [重点、难点] 1、重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。 2、难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。 [教学方法] 讨论式、电教辅助式。 第一课时 一、复习回顾民间故事的特征 二、检查课后练习四、进行正音 渔yu锡xi撬qiao魔mo耸song桅wei唆sou吻wen 三、板书课题，解题并介绍《天方夜谭》 四、范读课文(或听课文录音) 五、理清文章思路、分析结构 1 / 3 1、第一部分(从开头至“他觉得非常奇怪”)描写渔夫捕鱼捞到一个黄铜瓶。 2、第二部分(从“隔了一会儿”至“刚才我是跟你开玩笑的“)具体写渔夫同魔鬼的斗争过程。 3、第三部分(最后一节)交代斗争的结果。 六、组织学生讨论故事的细节描写 1、渔夫第四次撒网的动作描写：撒——捞——拉拢来——拉不动——跳下水——拖上岸——打开网——发现瓶 2、魔鬼的心理活动描写：第一个世纪——第二个世纪——第三个世纪——整整四百年…… 3、渔夫的心理活动描写：捞起黄铜瓶时的想法：魔鬼告诉渔夫“非死不可时”渔夫的心理活动。 4、魔鬼的外貌描写：结合练习三，体会比喻手法的运用及其作用。 学生朗读有关细节描写的语句。 七、分角度有表情地朗读课文 八、布置作业 1、归纳本文的寓意;2、分析渔夫同魔鬼的.对话描写;3、准备“正义战胜邪恶”的有关故事。 第二课时 一、复习检查 二、继续讨论故事的细节描写即渔夫与魔鬼的对话描写——两次 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc4ed1dfbcd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e62.html