渔夫的故事优秀教案 教学目标： 1.认识8个生字。 2.理解课文内容，体会渔夫就是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。 教学重点： 认识8个生字。 理解课文内容，体会渔夫就是怎样用智慧战胜魔鬼的。 理清文章脉络，简要地讲述课文内容。 教学难点： 理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 厘清文章脉络，简要地讲诉课文内容。 教学准备： 师：多媒体故事画面或折页及写作建议、《一千零一夜》、小黑板;生：《一千零一夜》、《东郭先生和狼》 教学过程： 一、引入新课 本单元前几篇课文，把我们引入了故事长廊。今天，我们再次阅读精彩的神话故事，《渔夫的故事》，从中去获得收获。 齐读课题 二、明确阅读要求，找到解决问题的方法 1.韵头相连接语，用“——”句出来写作建议，课件展现。 2.阅读要求：把这个故事简要地讲给家人听，根据以往阅读的方法，怎样才能解决这个问题? (1)独立思考。 (2)四人小组讨论。 (3)扣说道(分后意义段，记住每段重点内容。依次揪每段重点内容讲诉。) 三、自学生字词、多音字 1.四人小组交流生字音形大词义。 2.读小黑板生字词(齐读、抽读、去掉音节读)。 3.读多音字。 撒sā 撒网 塞sāi 塞车 sǎ 撒种 sài 塞北 四、自学解决，简要讲述故事 1.自读课文，分后意义段，并把段意写下在书上。(给一定时间读书。教师巡查与生深入探讨。) 第一意义段(1-4自然段)渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶，用小刀撬去瓶口锡封，一股青烟冒出变成魔鬼。 第二意义段(5-15自然段)魔鬼听闻所罗门已死去，没畏惧，于是必须杀掉救回他的渔夫，并说出了理由。 第三意义段(16-25自然段)渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里，并封住瓶口，战胜了魔鬼，转危为安。 2.生小声详述故事。 3.抽生讲述，其余认真听，等会补充，修正。(多媒体展示故事或挂图，图书结合看，并板书。) 五、阐明中心思想 1.出示多媒体阅读要求：认真默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的?为什么这样做?渔夫用什么救了自己? 2.韵头思索(给一定读书时间，教师与生深入探讨)。 3.四人小组讨论(要求：组长管理，从参与，教师参与。) 4.集体探讨，充份发表意见。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fe67dba49fe04a1b0717fd5360cba1aa9118c50.html