社会学
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一、名词解释（每题5分，共30分） 文化中心主义：又叫种族中心主义，指各个国家、各个民族都常有一种倾向，常易于将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的，是优于其他人的。 角色冲突：指在社会角色扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。 集合行为：又称集体行为、大众行为。它是指一种人数众多的自发的无组织行为。具有人数众多、无数组织性和行为者相互依赖的特点。 核心家庭：又称夫妇家庭，就是只有父母与未婚子女共同居住和生活。 表现型角色：指不是以获得经济上的效益或报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序、表现社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。 次级群体：又叫间接群体或次属群体，指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。 文化堕距:由相互依赖的各部分文化在发生变迁时，各部分变迁的速度不一致，有的部分快，有的部分慢，各部分之间的不平衡、差距与错位导致的社会问题。 自致角色：又叫自获角色或成就角色，之主要通过个人的活动与努力而获得的社会角色。 社会互动：指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生相互依赖的社会交往的活动。 群众癔症： 代差:指社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂，甚至冲突。 同龄群体：指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。 二、简答（每题8分，共40分） 1. 简述符号互动论的基本观点：符号在人们的社会互动过程中起着重要的中介作用。人的行为是有意义的行为。意义是固定不变的东西。在互动过程中，人们往往通过扮演他人的角色，从他人的家独来解释其思想和意向，并以此为根据来指导自己的行为。在互动过程中，人们往往从自己所认识的他人对自己的态度和看法之中来认识自己，形成并修改自我概念。 3.简述初级社会群体的主要功能。初级群体在社会生活中既有积极的一面又有消极的一面。它的过度发达或过度萎缩都不利于社会的良性运行。（一）正功能：（1）承担着社会化的任务。初级群体（如家庭、小伙伴群体等）內富于感情的人际关系和表现多种角色的人际交往，使其在人特别是未成年人的社会化过程中，发挥着极其重要的功能。（2）满足人们的情感需要。初级群体可以满足人们多方面的需求，如满足人们的情感需求、减轻心理压力、防止人性异化等（3）有助于维护社会秩序。它是社会最基本的单位，是潜移默化中保存和传递社会文化的重要力量。社会的伦理道德、风俗习惯等都是通过初级群体内化成社会成员的行为规范，从而发生其社会控制效力。另外初级群体自身的稳定是社会安定的基础。（二）负功能：（1）微观心理角度：压抑个性的形成和个人积极性的发挥，限制个人社会发展。（2）宏观结构：正规组织中初级群体的存在，有可能干扰正式组织关系，破坏组织结构，防癌组织效率的提高而组织目标的实现。 4.简述社会角色扮演的过程。角色扮演通常要经历三个阶段：（1）对角色的期望。人在承担某种社会角色时，首先遇到的就是社会或他人对于这一角色的期望。（2）对角色的领悟。是角色承担者自己对角色的认识、理解。（3）对角色的实践。这是对角色领悟的进一步发展，是在个人实际行动中表现出来的角色。 5.简要回答库利的“镜中我”理论。库利认为，自我或人格是社会的产物，是通过社会互动产生的。他将自我意识的形成分为三个阶段：（1）我们设想自己在他人面前的行为方式（2）在作出行为之后，我们设想或理解他人对自己行为的评价（3）我们根据自己对他人的评价的想象来评价自己的行为，并据此作出下一步反应。再这样一个循环往复过程中，就逐渐形成了每个人的自我意识和人格。库利非常形象的将通过观察别人对自己行为的反应而形成的自我概念称为“镜中我”，即每个人“自我”概念其实是他人这面镜子的反射。 6.简要回答社会组织的构成要素。社会组织的构成要素一般包括四个方面，即规范、地位、角色和权威，它们的相互关系和联系构成了社会组织的基本结构。（1）规范：指稳定的规则与规章制度（2）地位;指人们在社会关系空间中所处的位置。社会地位的形式有两种：归属地位与成就地位。前者是与生俱来的，后者是靠自身努力而获得的。（3）角色：指按一定社会规范表现的特定社会地位的行为模式。(4)权威：指一种合法化的权力。首先权威是社会组织的特性。其次，权威依附于职位。 7.简述社会角色的概念和含义。社会角色是指与人们的的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。它包含四方面的含义（1）角色是社会地位的外在表现。我们在与人交往过程中可以通过他的角色扮演来判断其社会地位。（2）角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。所有角色都具有特殊的权力与义务，承担特定角色的人要用特定的待人处事的方法。（3）角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。因为社会角色总是与一定的行为模式相联系，因此人们得知某人处在某种地位上时便期望他能有与之地位相匹配的行为模式。(4)角色是社会群体或社会组织的基础。即社会群体或社会组织是人与人之间形成的一种特定的社会关系，而这种社会关系的网络就是由社会角色编织而成的。 8.简述影响群体凝聚力的因素。影响群体凝聚力的因素包括成员个人、群体自身以及环境等方面。（1）个人和群体的心理互动上看，群体自身是否对其成员具有吸引力和成员个人是否感受到这种吸引力对群体凝聚力产生重要影响。（2）个人和群体间的利益关系来看，这两种利益是否保持一致，也影响群体凝聚力。（3）成员在群体中的关系结构看，此结构是否遵循一致性原则和互补性原则，直接影响群体凝聚力高低。（4）从群体成员与其领导关系看，群体成员是否了解和信任其领导的才能和资格，甚至是领导个人的魅力，都对群体凝聚力具有很大影响。（5）群体与其环境的关系看，如果一个群体内部不存在分裂性因素，当面临环境的巨大压力与威胁时，凝聚力也会大大增强。 9.简要说明谣言在传播过程中的加工方式：（1）简略化，谣言在传播时可能使原有信息越来越简短、概括、失掉许多重要成分（2）片面化，对原有信息断章取义，突出或夸大其中的某些内容。（3）同化，接受者根据自己的信念和态度对原有信息添油加醋在传播给他人（4）逻辑化，传播者对原有信息的空白处、不合理处以自圆其说后再往下传。 10.简述科层制的基本特征。第一，明确的分工。明确每一个管理者的权利和责任，并使这些权利和责任作为正式职位变得合法化。第二，明确的职权等级。即下级职务接受上级职务的管理和监督。第三，明确的规章制度体系。组织成员都要遵循一整套抽象的规章制度，从而利于各部门之间协调一致，也利于公平合理平等对待一切人和事。第四，私人关系和公务关系的分离。即处理公务时不掺杂个人情感，保证工作按正确方式进行。第五，量才用人。招聘人员按技术资格录用，并要经过专门训练以保证工作的长期性和稳定性。第六，管理权力依附于职位，而不依附于个人。有职则有权，无职则无权。 三、论述（每题15分，共30分） 详细说明文化的特征。大学中有着丰富多彩的校园文化，试举一例校园文化并作简单分析 （1）文化具有超生理性和超个性（2）文化的复合性（3）文化的象征性（4）文化的传递性（5）文化的变迁性与文化堕距 请详细说明网络时代互动的特点及其影响 详细说明组织中非正式群体的功能。 正功能：对工人来说——（1）减轻单调、厌烦和疲劳 （2）获得非正式地位的机会 （3）情绪反应的充分表露 （4）提供表独立的机会。 对管理工作本身来说——（1）有助于完成工作任务 （2）减轻管理者的工作负担 （3）提供工作满意感。 负功能：（1）抵制变革（2）目标冲突（3）遵从行为问题（4）谣言问题 详细说明社会化的主体 人的社会化过程会涉及一些列个人、群体和机构。这些个人、群体和机构中最重要和最有影响者被称为社会化的主体。这些主题包括家庭、学校、同龄群体、工作单位和大众传播媒介等。（1）家庭。首先家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端，为其一生的社会化奠定基础。决定个体的成长环境、背景、氛围，产生文化、种族、性别等影响。其次，家庭对个人社会化的意义在于对儿童感情和爱的培养。最后家庭中父母权威对儿童社会化具有重大影响。（2）学校。首先学校提供教导儿童社会价值与习俗的功能，培养树立学生的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。其次，使学生学习和遵守行为规范与准则，扮演自己的社会角色，培养人际交往的能力。（3）同龄群体。同龄人之间最容易彼此发生人际吸引和人际影响，同龄群体对个人具有较强的吸引力和影响力，它的群体规范和价值往往会成为个人社会化的一个重要环境因素。（4）工作单位。首先工作单位是成年人社会化不可缺少的社会环境条件。其次它给人们提供了一个检验和发展家庭及学校社会化的场所。（5）大众传播媒介。现代社会中，随着大众传播日益发达，它在人们社会化方面影响显得日益重要，这种影响对人们的价值观具有导向作用，对人们的行为活动具有暗示作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc6e9ee24793daef5ef7ba0d4a7302768e996f84.html