小学教师职业幸福感的现状及其影响因素研究——以济源市为例 金绪泽;张晶晶 【期刊名称】《河南科技学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2017(037)008 【摘 要】在社会转型期,价值观的多元化发展使人们更加追求幸福生活.幸福感是衡量人们生活质量的一项重要指标,更是小学教师职业生活的重要内容.运用文献研究、问卷调查法及访谈法,并结合社会学、心理学等理论知识,对河南省济源市的268名城市和农村小学教师职业幸福感进行了调查.研究发现,影响小学教师职业幸福感的因素有主观因素和客观因素两种,其中主观因素对于小学教师的职业幸福感起主要作用,但客观因素的影响也是不可忽视的. 【总页数】3页(P57-59) 【作 者】金绪泽;张晶晶 【作者单位】河南师范大学,河南新乡453007;济源市济水东园学校,河南济源459000 【正文语种】中 文 【中图分类】G710 【相关文献】 1.中小学教师职业幸福感现状调查研究——以江苏省淮安市为例2.农村中小学教师职业幸福感现状及提升策略--基于北京市怀柔区农村中小学教师的调查3.小学教师职业幸福感的现状调查与研究--以石家庄地区为例4.西南地区小学教师信息技术应用能力现状及影响因素研究 ——以N市某小学为例5.特殊教育教师职业幸福感现状及影响因素研究——以贵州省为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddd8c21d32b765ce0508763231126edb6e1a767c.html