幼儿园小班班的教案《爸爸的大口袋》 少儿园小班教课设计《爸爸的大口袋》 小班教课设计《爸爸的大口袋》 合用于小班的语言主题教课活动中间， 让少儿懂得要高快乐兴上少儿园， 喜爱听教师讲故事， 初步理解故事的主要情节， 能剖析故事情节，培育想象力，快来看看少儿园小班《爸爸的大口袋》教课设计吧。 活动目标： 1、喜爱听教师讲故事，初步理解故事的主要情节。 2、懂得要高快乐兴上少儿园。 3、能剖析故事情节，培育想象力。 4、理解故事内容，丰富有关词汇。 活动准备： 1、率领少儿在少儿园大门口，看哥哥姐姐是怎么上少儿园、怎么跟老师打招呼的。 2、入园时，教师应和蔼招待，与少儿一同玩玩具和运动用具，体验大家一同玩的乐趣。 3、排演情形表演。准备道具：帽子、眼镜架及爸爸外套，外套贴上一个颜色娇艳的夸张式的大口袋，内有饼干、巧克力若干。 4、设置场景：少儿园大门及门外马路。 活动过程： 一、介绍小梦，惹起观看表演的兴趣。 有个小朋友叫小梦， 他素来没有上过少儿园， 都是爷爷、奶奶陪他在家里玩。此刻，他长大了，爸爸妈妈要送小梦上少儿园学本事了。小梦愿意上少儿园吗， 请看表演。 二、分段看表演。 （一）第一天 1、看！第一天，小梦是怎么上少儿园的！ 2、表演第一段。 3、表演后问 ①爸爸送小梦上少儿园， 小梦扭着身子说什么？小梦素来没上过少儿园， 因此内心有一点惧怕。 ②爸爸从口袋里摸出什么？小梦吃了糖，高快乐兴地上少儿园了。 （二）次日 1、请看！次日，小梦是怎么上少儿园的？（看第二段表演） 2、表演后问：次日，爸爸从口袋里摸出什么？小梦上少儿园了吗？ （三）第三天 1、第一天、次日，小梦都是吃了东西才上少儿园的，那么第三天，会怎么样呢，请看表演（观看第三段） 2、表演后问 第三天，爸爸的口袋有吃的东西吗？没东西吃， 小梦去少儿园了吗？小梦是怎么说的？ 三、完好叙述故事。 1 1 / 2 幼儿园小班班的教案《爸爸的大口袋》 （一）教师生动地叙述故事。 （二）故过后问 1、爸爸的衣服有什么特其他地方？ 2、爸爸的衣服真风趣，第一天，次日，变出什么吃的东西？ 3、第三天，去少儿园的路上，小梦去摸爸爸的口袋，摸到的是什么？（爸爸的拳头） 4、我来做爸爸，谁愿意做小梦，掰开我的拳头，看看里面是什么？（理解 “掰手”的意思） 5、这一回，爸爸的口袋里什么吃的东西都没有，小梦也上少儿园了。我们一同学小梦，高快乐兴地对爸爸说： “上少儿园真高兴，我要上少儿园。 ” △小梦真乖，此刻他不吃东西，也会高快乐兴上少儿园。小朋友，我们来比 一比谁能像小梦同样，每日高快乐兴上少儿园。 四、延长活动 1、表演游戏：学习问候语与作别语 本班老师，一位做老师， 另一位分别饰演不一样的角色 （如爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈阿姨等）少儿饰演宝宝上少儿园向老师问好！向家长说再会！ 2、来园招待时，鼓舞每日高快乐兴来园的孩子。 附故事：爸爸的大口袋 第一天上少儿园，爸爸抱着小梦，小梦扭着身子： “嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸入口袋，掏呀掏，取出同样东西。哦，是巧克力。 小梦笑了，小梦乖了，小梦不扭身子了，随着爸爸上少儿园。 次日上少儿园， 爸爸拉着小梦的手， 小梦扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸入口袋，掏呀掏，取出同样东西。哦，是块甜饼干。小梦笑了， 小梦乖了，小梦不扭身子了，随着爸爸上少儿园。 第三天上少儿园，爸爸拉着小梦的手，小梦的眼睛盯着爸爸的大口袋： “不去，不去嘛！” 爸爸眨眨眼睛，把手伸进大口袋。掏呀掏，取出一只大拳头。小梦用力掰开它，空的，什么也没有， 爸爸笑了，小梦也笑了，他自己蹦蹦跳跳向少儿园走去，还高声地说：“爸爸再会！” 小百科：爸爸的称号众多，包含父亲、爸、爸爸、爸比、老爸、阿爸、爹、老爹、阿爹、爹哋、爹爹（来自英语“ Dadd也把父亲称为 y”的粤语发音）、爷、老子、老窦（源于“三字经”中的窦燕山，常误写为老豆，粤语） 、老头、达达、多桑；还有四川重庆一些地方及周边地域称父亲为老汉（儿）等等。 2 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddec7e26bbf3f90f76c66137ee06eff9aff8498e.html