小班绘本《妈妈想你啦！》 活动目标： 1、观察画面，学说对话，初步了解打喷嚏和“想你了”的关系。 2、在边摆弄材料边说话的过程中，感知动物出现的先后顺序。 活动准备： 1. 幼儿对“打喷嚏就是有人想了”的说法有初步的印象。 2. 故事ppt，桌面材料：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗，小布熊、小姑娘等每人一组。 活动过程： 一、和幼儿谈论“打喷嚏”的话题，激发阅读兴趣。 教师和幼儿一起聊天：“小朋友打过喷嚏吗？什么时候打喷嚏呢？”“今天，有几只在草地上玩的小动物也打喷嚏了，这是怎么回事呢？一起读读这个故事吧！” 二、教师结合课件讲述故事，鼓励幼儿学说对话。 1. 教师播放课件p3---6，边讲故事边提问："第一个到草地上玩的是谁？它打了一个.......小兔怎么说的？”“小兔在草地上玩，打了一个喷嚏，谁跟小兔说话？说了什么呢？”初步感知句式“你妈妈想你啦，快回家去吧。” 2. 教师继续播放课件p7---10：“还有谁在草地上玩耍？谁来跟它们说话？怎么说的呢？”鼓励幼儿用“你妈妈想你啦，快回家去吧！”讲述图片内容。 三、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分，感知动物出现的顺序。 教师："桌上也有许多小动物，我们请小动物跟我们一起讲故事吧！"教师讲述故事内容，鼓励幼儿按照故事内容摆放小动物，感知小动物出现的顺序，同时教师有意识引导幼儿复述故事对话。 四、阅读故事结尾部分，感受关爱的温暖。 1. 教师和幼儿共同阅读故事结尾，提问：“小布熊为什么哭了？ 我们怎么安慰它？”鼓励幼儿用好听的话安慰小布熊。 2. 交流分享：“小姑娘也和小朋友一样关心小布熊，带它回了家。小布熊真高兴！小朋友喜欢小姑娘吗？为什么？” 小结：关心帮助别人，会让他很高兴，我们自己也开心。 五、游戏：送小动物回家。鼓励幼儿边讲故事边把手里的动物卡片送回筐里的“家”。 附内容： 童话：妈妈想你啦 小老鼠在草地上玩，"阿嚏--"打了个喷嚏。小兔子跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。" 小兔子在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小狮子跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。" 小狮子在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小猪跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。" 小猪在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小河马跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。" 小河马在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小狗跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。" 小狗在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。" 布娃娃在草地上玩，"阿嚏--"打了个大喷嚏。小女孩跑过来说："你妈妈想你啦，快回家去吧。" 布娃娃哭起来："我没有妈妈……"小女孩说："让我来做你的妈妈吧，我们一起回家去！" 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de1a03b088eb172ded630b1c59eef8c75fbf95f9.html