如何让学生养成课前预习的好习惯 课前预习是很重要的，好的课前预习不仅提高了课堂效率，增强了学生学习的兴趣，更重要的是让学生主动参与教学，调动学生学习的主动性和积极性。反之，则挫伤学生学习的热情，压抑学生的情感。那么在数学上如何让学生养成课前预习的好习惯呢？ 教师传授好的预习方法，提高学生学习效率。学习中既要有明确的学习目的的指引，又要有详实的学习方法的指导，才能让学生养成良好的学习习惯。在教学中好的预习方法，我认为应注意以下几点： 首先设疑，就是让学生带着疑问去预习。教师应该立足于教材，围绕学生，进行有的放矢的设疑。这样学生才能在预习中把握好学习的方向，增强学习的信心。 其次做标记，让学生把不明白的地方标记下来，带着问题进入课堂，这样课堂教学的效率就大大提高，教学效果就会事半功倍。最后是尝试， 鲁迅先生说过，“第一个吃螃蟹的人是最勇敢的人”。我们要培养学生有这样的精神，敢于去尝试，让学生通过大胆的尝试做练习，来检查预习的效果，同时提高自己的解题速度和解题思维。 “凡事预则立，不预则废”，教师只有持之以恒，循循善诱，才能让学生养成课前预习的好习惯，才能有效地激发学生学习的潜能，提高教学效益。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de3c3e9d8e9951e79a89273f.html