小学语文教学中爱国主义教育融入措施 作者：王绪华 孔令峰 来源：《语文周报·教研版》2020年第36期 一、小学语文教学中爱国主义教育融入的必要性 小学语文教学与爱国主义教育的结合，既是社会的需求，又反映了语文课程教育本身的规律。爱国主义教育是德育教育的重要组成部分，在小学语文教学中不断渗透爱国主义教育，既能够有效提高语文教学的效果，也能够让学生拥有良好的品德和修养，树立起作为中华儿女的自信心。语文不仅是一门教学学科，能够让学生们掌握汉语言的表达方式，而且深刻影响着学生的思维方式和价值观念。小学生在语文课堂上不仅能够逐步完善自己的知识网络，扩展自己的知识视野，而且也能够形成对外界事物的正确的观念和看法。在小学语文教学中不断渗透爱国主义教育，有利于学校在德育教育方面取得显著的工作成绩，更好地实现德育教育的目标，让全体小学生都能够成长为一名既拥有渊博的知识又拥有高尚精神修养的新时代青年。 二、小学语文教学中爱国主义教育融入举措 1.充分挖掘教材内容 当前我国小学阶段的语文教材中包含很多与爱国主义情感相关的内容，小学语文教师应当充分挖掘这部分教材文本内容的价值，从细节之处下功夫，从不同的角度来展示我国悠久的历史文化以及美丽祖国现代化发展的繁荣与伟大，让全体小学生都能够在语文课堂上充分感受到祖国的强大。除此之外，小学语文教师也要善于利用多媒体设备来丰富课堂内容，以教材中的爱国主义内容为基础，借助适当的表现手法，来激发学生积极参与语文教学的兴趣，提升他们主动学习知识的积极性与主动性。例如小学语文教师在课堂上展示图片或播放视频来展现祖国的大好河山，给予学生们足够强的感染力。 2.教师以身作则 在小学语文课堂的爱国主义教育过程中，教师要以身作则，用自己的真情实感来感染班级上的学生。在爱国主义教育过程中，教师是学生的榜样，教师的言谈举止和一言一行，将会直接影响到学生的观点、看法以及行为举动，因此，教师要首先将热爱祖国、歌颂国家作为自己最为崇高的信仰，向學生们展示的态度、情感以及说话的语气语调都会直接影响到爱国主义教育的效果。因此要想提高小学语文课堂上爱国主义教育的效果，语文教师就要不断丰富自己的情感，率先将自身对于祖国的热爱之情充分地吐露出来，并给予周围的学生足够的感染力。语文教师要善于利用自身的教学语言来传达和表现自身的情感，从而调动起学生的情绪，引导学生将自己对于祖国的热爱之情不断升华。 3.重视继承与弘扬优秀文化 小学语文教材中所涉及的唐诗、宋词与元曲等，都是经历了历史的检验并一直被历朝历代的人们所传颂的，这是因为它们本身就有着极为崇高的时代意义和文学价值，所以小学语文教师在语文课堂上应当借助教材中的古诗文来开展爱国主义教育。除此之外，唐诗、宋词和元曲作为我国优秀传统文化的重要组成部分，在小学语文教材中占据了一定的比例，所以小学语文教师在语文课堂上应当抓住唐诗、宋词和元曲等为代表的我国优秀传统文化来开展爱国主义教育，不仅要让学生们理解、牢记和背诵古代诗词歌赋，而且还要让学生们理解我国优秀的诗词歌赋所蕴含的文化意义，学生们通过直接接触这些我国优秀的传统文化，能够更加坚定自己继承和弘扬优秀传统文化的信心。因此，在小学语文教学过程中，语文教师要通过教材中的古诗词来推动爱国主义教育，让越来越多的学生能够在背诵和朗读古诗词的过程中深刻体会我国优秀传统文化的内涵并且认真感受我国古典文学的美丽。 三、总结 综上所述，爱国主义教育是德育教育的重要组成部分，爱国主义教育在小学语文教学中的融入，不仅有利于学生提高语文学习的效率，而且也有利于学生拥有良好的品德和修养，提升自身作为中华儿女的自豪感，坚定继承和弘扬中华优秀传统文化的信心。爱国主义教育不能一蹴而就，需要在反复的尝试和努力过程中不断推进。爱国主义教育在小学语文教学中不断渗透，不仅有利于个人的发展，更有利于国家的繁荣和富强。未来小学语文教师应当从教材内容入手，充分发掘教材中的爱国主义元素，并且注重教学方法与教学方式，不断提高爱国主义教育的成效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de9cd173cc84b9d528ea81c758f5f61fb73628ed.html