《富饶的西沙群岛》微课教学设计 教学背景： 人教版小学语文三年级上学期课文《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，是激发学生热爱祖国大好河山的好文章。文中的语句生动、形象，大量采用了比喻和拟人的修辞手法，以及总分或是总分总的写作方法，是刚学写作不久的小学生习作的一篇好素材。 教学目标： 1、抓关键词句理解西沙群岛海水美丽，领悟先总述后分述的写作特点。 2、在仔细观察的基础上，学会把事物描写得细致、形象、生动，学会在自己习作中加以使用。 教学方法： 1、 使用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。 2、 尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。 3、 学习过程中让学生直接与本文对话，读中积累语言。 教学过程： 一、出示第二自然段，初步朗读感悟 师：同学们，这节课我们一起去欣赏西沙群岛的美丽风景，看看课文是怎么把它的美写出来的，听老师读课文第二自然段。(课件出示第二自然段) 这个自然段写的是西沙群岛的海水，从哪些词句中你能感受到海水的美呢？ 生讨论、汇报：1、五光十色、瑰丽无比（师相机板书）。 2、深蓝、淡青、浅绿、杏黄。 师：这么多表示颜色的词语也能体现西沙群岛海水的美丽，那么为什么不用“五颜六色”，而用“五光十色”呢？（指生回答）。（课件出示“五颜六色”和“五光十色”意思，引导学生加以区别） 二、再次朗读，深入感悟 课件出示句子：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。”全班齐读。 师提问：为什么会出现这么美丽的颜色呢？ 生讨论回答。（课件演示讲解海水表现不同颜色的原因） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/deae11ea5bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92423.html