头发肩膀膝盖脚龙结镇中心学校 张莺 活动目标： 1、认识身体的部位，喜欢自己的身体。 2、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。 3、培养儿童跟老师、同伴一起游戏。 4、初步学会使用乐器（沙锤、碰铃），能跟着《头发肩膀膝盖脚》的歌曲合奏。 活动准备： 音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》、《身体音阶歌》，沙锤，碰铃，课件。 活动过程： 一、以舞蹈激发儿童一起来认识身体的部位。 上课前请儿童跟随教师一起跳舞把身体的一些部位先熟悉《身体音阶歌》。 二、学习歌曲及使用乐器。 1、师：刚才我们跳了认识身体的舞蹈，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉老师你 听到了什么？要求儿童只用耳朵听，不做动作。（放第一遍音乐）。 a、师：刚才你们听到的音乐里边唱着什么呀？ PPT2（头发、肩膀、膝盖……）b、接下来我来说出身体部位名称你们的小手就往那摸好不好？看谁的耳朵最灵！反 应最快哦！ 2、能够看着PPT3图谱正确拍手打节拍。（放第二遍音乐）教师清唱歌曲带儿童做 相应的动作。 3、熟悉音乐动作后引导儿童听音乐用手打节拍。（放第三遍音乐）头发（拍两下）肩膀（拍两下）膝盖（拍两下）脚（拍一下）， 膝盖（拍两下）脚（拍一下） 膝盖（拍两下）脚（拍一下），头发（拍两下）肩膀（拍两下）膝盖（拍两下）脚（拍一下）， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df1e0c9ca900b52acfc789eb172ded630a1c987c.html