教学反思模板 学科 教师 课题名称 语文 吕浩林 年级 单位 五 教学形式 班级授课 定边县砖井镇学区 新型玻璃 教学反思 反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析 教学《新型玻璃》这一课时，我设计的教学过程注重让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地发展，思维能力能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，调动学生小组合作的积极性，促进学生主动发展 一、注重学生学习兴趣的激发 学生是学习的主人。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。教学时，我从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃到底是什么样，这就激发了学生的阅读兴趣。 二、营造和谐的课堂氛围 现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。所以课堂上，我把学习的主动权交给了学生，让学生根据自己喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。然后四人小组交流自学情况，互相补充，相互释疑。在了解了新型玻璃的特点、作用之后，让学生从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点和作用，将自己推销出去。进一步巩固了所学知识。最后展开想象的翅膀，设想未来的玻璃。 这种教学设计给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力 评议摘录 （可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）： 我觉得这是一节较成功的课，虽然主讲人激情不够，但从教学设计上看非常好，真正做到了既理解了课文内容，又培养了学生的能力，尤其是小小推销员环节，既完成了课文内容的学习，又培养了学生多方面能力，小级学习到位，课堂气氛活跃，师生互动， 生生互动，效果较好，是新课程改革的一次成功尝试。 单位： 姓名： 日期: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df31083783c758f5f61fb7360b4c2e3f56272590.html