《新型玻璃》教学设计 11新型玻璃 学习目标 ◆知识与技能：学习本课的生字生词. ◆过程与方法：朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法. ◆情感态度与价值观：想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用. 教学重点及难点：了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法. 教学过程 第一课时 教学内容：学习生字词，读通课文 教学目标：1、认识5个生字，会写8个生字 2、正确流利朗读课文 教学重点：正确流利朗读课文，把握课文主要内容 教学过程： 一、揭示课题，激发兴趣 ◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? ◆教师板书课题点明“新型”.“新型”是什么意思? ◆“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题? 二、自学生字.读顺课文 ◆读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词. ◆不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音. ◆运用自己喜欢的方法，记住难写的生字. - 1 - ◆指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子. 三、初读课文，了解大意 学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来.(夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃.) 四、布置作业，练读课文 ◆书写本课的生字、生词. ◆自己练习朗读课文. 第二课时 教学内容：分析课文 教学目标：1、理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 2、正确流利朗读课文 教学重点：正确流利朗读课文，理解课文主要内容 教学过程： 一、重点讲读，体会写法 ◆老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声.警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.同学们，你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案. ◆这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段.想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解. ◆学生汇报，在讨论的基础上教师归纳.引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系.(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用.由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的.) ◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子.(“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用.”) 请思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么?(说明了这种玻璃的用途广泛.你能结合生活实际想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗?) 二、利用表格.自主学习 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60a80613bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbac.html