山大教材大班科学常用货币课件 活动目标： 1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。 2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。 3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。 活动准备： 1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。 2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。 3、音乐、录音机、小篮子。 活动过程： 一.导入活动。 （一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。 （二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。 教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？ （三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。 教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？ （四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。 教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。 二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。 小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。 三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。 今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。 四、幼儿进行角色游戏 1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。 教师：现在我们出去购物了 3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。 4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。 5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。 五小结，结束活动。 1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。 2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df77971e346baf1ffc4ffe4733687e21af45ffb0.html