人民币的简单计算 教学内容 人教课标版一年级下册教材57页例5和例6。 教学目标 1、让学生掌握人民币单位间的换算及计算。 2、让学生掌握元、角、分的加减法算理。 3、通过学习培养学生解决生活中实际问题的能力。教学重点 人民币间的单位换算及计算。 教学难点 元、角、分的加减法算理。 教学过程 一、 情境创设 1、课件出示各种面值的人民币，让学生认读。 2、课件出示问题： （1）人民币的单位有哪些？ （ 元 、角、分 ） （2）人民币分为哪两类？ （纸币 、硬币） （3）填空 1元=（ ）角 1角=（ 一张2角可以换（ ）张1角 ）分 3、课件出示： 小红有1元钱，想买8角钱的直尺和4角钱的作业本，你帮小红算一算，这些钱够不够？ 教师：这节课我们来一起解决这个问题（导入新课——人民币的简单计算）。 二、过程与探究 1、教学例5. 课件出示例5。 （1）让学生思考“1元2角=（ ）角”，然后举手回答。并且说说你是怎样算出来的？ 教师再根据学生回答的情况补充： （1元=10角，10角+2角=12角） （2）想一想：18角=（ ）元（ ）角. 2、巩固练习： 课件出示“做一做”第1题。 让学生在课本上做做一做”第1题，然后教师在提问：说一说：你是怎么做的？ 课件出示“练一练”。 ５角９分＝（ ）分 ４元７角＝（ ）角 1元1角=（ ）角 2元8角=（ ）角 64角＝（ ）元（ ）角 53角=（ ）元（ ）角 让学生自由练习，然后举手回答。 3、教学例六（课件出示例6）。 （1）教师读题目。 （2）让学生自己完成例题。 （3）学生举手回答自己是怎样做的，教师根据学生回答的情况进行补充。 4、巩固练习（课件出示“练一练”）。 让学生独立完成，教师巡视指导。 5、拓展练习（课件出示“想一想”） 小明有两张五角钱，想买3个3角钱的练习本，这些钱够不够？ 三、课堂小结 1、人民币单位之间的换算（知道1元=10角，1角=10分）。 2、元、角、分的加减计算（注意：进行加减计算的时候先要将单位化统一。） 四、作业设计 教科书59页练习十三： 第1题、第3题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b3f6930fbb069dc5022aaea998fcc22bdd1434a.html