本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 一、教学案例的背景 背景主要是向读者交代故事发生的有关状况，“故事”发生的时间、地点、 人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明“故事” 教学案例分析格式 的发生是否有什么特殊的缘由和条件。背景是案例很重要的环节，描述的 1、课题的主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。 是大事的大致场景，是供应给读者了解“大事”有用的背景资料，如所在 2、情景描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，学校的状况、个人的工作背景、大事发生的起因等。假如是介绍课例，只一方面展现案例问题，另一方面增加可读性。 要简要说明上这节课的起因、教学设计 3、教学设想：包括对作业的说明、案例教学的留意事项、案例教学的 及班级状况等,不需要长篇大论的具体详细及背景描写。 详细要求和操作建议，以及一些必要的说明。并且围绕案例中存在的各种问 二、案例描述 题提出讲座，这些问题不但阐述案例的主题，提示案例中存在的各种困惑， 教学案例通常是教学活动中具有典型意义的真实故事。因此，典型性与真还具有肯定的启发性，激发学习者反思和争论。 实性是案例的生命。要生动地描述出教学活动中的细节，如师生对话、动 4、教学反思、讨论：包括对课堂教学行为作技术分析、老师的课后反作、神态、心 思、对教与学原则的引申等，有些案例讨论的结论在此进行了绽开。 理活动等。教学案例的描述应基于教学观看与教学记录。 教学案例的背景、描述、反思 三、案例反思 2022-05-27 11:49:26| 分类： 教学案例 | 标签： |字号大中小 订阅 第 1 页 共 2 页 教学案例分析范文 本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 从某种意义上说，案例的优劣是以反思水平凹凸所打算的。反思的目的是从个别到一般、透过现象揭示某一侧面的训练教学规律和训练理念。反思不要面面俱到，泛泛而谈，而要突出中心，规律性强，思路清楚。案例反思应基于校本教研，基于校本教研同伴互助中的教学观看与教学记录，课后沟通争论和深度汇谈。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0844e0c17791711cc7931b765ce0508763275e0.html