《闻一多先生的说和做》语言学习

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《闻一多先生的说和做》语言学习

一、语料积累

诗兴不作研究志趣正浓仰之弥高钻之弥坚锲而不舍炯炯目光给(我们衰微的民族)开一剂(救济的文化)药方望闻问切目不窥园,足不下楼兀兀穷年沥尽心血疏懒得(一月不梳头)无暇及此精神食粮深宵灯火是他的伴侣赫然而出潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往人格的写照警报迭起凶多吉少慷慨淋漓动人心,鼓壮志气冲斗牛声震天地热情澎湃行的高标

二、语句学习

1.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。

钻探是比喻的说法,后面再说出喻体,好处是让人对钻探二字更有切实的理解。这种比喻的特点是,先使用跟喻体有关的词语,然后打比方,可见语言的运用是门大学问,循规蹈矩、照抄照搬,是学不好语言的。

2.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,钻得越锲而不舍。 前后两句对仗工整,又浑然一体,既表达了深刻的内涵,又极富韵律美,而每一句内部又是递进补充关系,读起来也琅琅上口。

3.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

救济二字与药方相关,与衰微相关,两头都可搭配。不难看出,一个词要两头兼顾得体,没有匠心是不行的。

4.1930年到1932年,望闻问切也还只是在的初级阶段。

假如不知道中医的望闻问切的具体内涵,也就无从联想。从这个意义上说,知识面越宽,联想时就越能左右逢源、得心应手。

5.他从唐诗入手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。 整个句子中有四个四字散句,对于这类句子要注意逻辑关系和语气的贯通,做到了这点,才能收到言简意丰、洗练紧凑的效果。

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6.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。

这句话的意思概括起来说,就是废寝忘食,这里为什么不用成语,反而写了这么多呢?不难推知,常用成语往往被人用滥了,人们对它的语感已经钝化了,成语固然精练,但也笼统,反映不了具体情景在这种情况下,与其用成语,不如绘声绘色地描写具体的情形。

7.写满了密密麻麻的xx,如群蚁排衙。

这个比喻好吗?排衙的情形早没有了,不但很难唤起人们的联想,反而会成为阅读的障碍,况且那形象也不美好。可见,打比方应力求通俗易懂,这样才能收到预想的效果。8.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

这样的句子也值得借鉴,两个三字句,两个四字句。如果凑成四个四字句,前两句写成激动人心,鼓舞壮志,反不及三字句铿锵有力,动人心魄。两个三字句要字字相对,两个四字句也要字字相对才好。

9.了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂头挺胸,长须飘飘。

昂首挺胸,长须飘飘,有如一个特写镜头,没有这两句,就没有形象,而人们对人物的感知往往是从外在形象开始的。有了这两句,形象和全景都出来了。可见写这样的句子时要像摄像师一样,善于捕捉那些典型性的镜头。

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