首师大版科学第6册第13课《光的折射》 教学目标： 1、通过多种光的折射现象的观察、实验、讨论与分析，建立光的折射概念：光由一种透明物质进入另一种透明物质，光的传播方向通常会发生偏折，这种现象叫光的折射。 2、初步学会做光的折射实验；具有观察实验、分析、归纳推理能力。 3、初步具有对光的折射的研究兴趣，实事求是的科学态度。 教学重点：通过多种光的折射现象的观察、实验、讨论与分析，建立光的折射概念。 教学难点：分析光的传播方向，记录和描述光由一种透明物质进入到另一种透明物质时，传播方向所发生的变化。 教具：多媒体、课件、凸透镜、三棱镜等。学生的材料一份。 学具：水槽，内有发光的橡皮泥小鱼，鱼叉、碗、硬币、烧杯、筷子、水、激光笔、空烧杯三个，酒精、油、洗衣液，铅笔、记录单。 一． 提出问题 谈话：我们已经知道，光在空气中是怎样传播的？光在水中是怎样传播的？如果我们让一束光从水中进入到空气中，光的传播方向是否会发生变化呢？ 今天这节课，我们就来研究这个问题。板书：光由水中进入空气中传播方向 二．进行猜想 谈话：课前，就这个问题，老师对同学们进行了前测，我们班有五种不同的答案，有的说会发生折射，有的认为光照到水面会四散开来，有的认为光会沿着一条线反向射出，有的认为光是沿着直线传播出去的，还有的认为光就停在水面上，不传播出去。这么多想法，到底谁说的对呀？我们确实需要探究一下。 三． 实验探究，认识光的折射现象 （一）认识光从水中进入到空气中，发生的折射现象。 实验一： 为了研究这个问题，我们先来玩一个扎鱼游戏，教师在水槽底部装了一只用橡皮泥做的小鱼，一会儿，你们两个人合作，先接通电路，让小鱼发光，然后把鱼叉穿过支架和水槽边小夹子上的圆孔，调整鱼竿与水槽的距离和角度，从鱼竿的一头瞄准，直到你认为鱼竿正好能扎到鱼为止，这时，为了不让支架移动，可以请同学帮你按住支架，慢慢向下扎，看你的签子能不能扎到小鱼，然后，向水槽里倒水，再用同样的方法，现先在水外面瞄准，然后再向水里扎，试一试能不能扎到有水的水槽中的小鱼，可要实事求是地观察记录。 各组同学自行实验，汇报实验现象。同学们发现，没水的小鱼很容易扎到，而有水的小鱼却扎不到。 提问：为什么有水小鱼就扎不到了？ 预设1：在水中的小鱼的位置不是实际的小鱼的位置，即小鱼在水中的位置发生而来变化。 策略1：为什么在水中小鱼的位置会发生变化呢？生：光从水中进入到空气中，光的传播路线发生了变化。所以，我们看到的并不是小鱼所在的实际位置。 测设2：光从空气进入水中，发生了折射？ 策略2：你能说一说什么是折射吗？是不是光从水中进入到空气中，光的传播方向发生了变化呢，我们继续研究。 实验二：把一根塑料棒放进玻璃杯里，从斜上方观察，塑料棒是直的还是弯的，然后往玻璃杯里倒水，再从斜上方观察会发生什么现象？记录下来。 实验三：在碗底放入硬币，请一位同学帮忙，移动碗的位置，使自己的眼睛刚好看不到硬币，再请那位同学慢慢的把水加入碗中，观察会发生什么现象？思考为什么会发生这样的现象？ 汇报实验现象。 教师提问：为什么筷子在水面会发生弯折？为什么硬币开始看不到，后来又看到了？（如果我们看到了塑料棒说明塑料棒发射的光线传入了我们的眼睛，因此，光的传播方向还是由水中进入空气中） 讨论以上三个实验有什么共同的地方？ 教师小结：通过以上三个实验，我们发现，光从水中进入到空气中，光的传播方向会发生移动、变化、拐弯、跑偏等，我们称它为偏折。板书偏折 （二）认识光从空气进入到水中，发生的折射现象。 过渡：光从水中进入空气中，传播方向发生偏折，那光由空气进入到水中，光的传播方向是否也发生偏折呢？那我们通过实验证明我们的想法。 引入纸缝实验：把一张一半是黑一半是白的纸贴在杯子，让手电筒的光通过黑纸上的直缝斜射入玻璃杯内，观察光照射在直缝对面的玻璃杯壁的白纸上的位置，并在白纸上做个记号。接着，不移动杯子和手电筒的位置，向玻璃杯里倒水，观察光射在玻璃杯对面杯壁上的位置。记录下来。学生观察记录汇报后，进行总结，光由空气进入到水中，传播方向也发生偏折。 （三）探究光在空气与玻璃之间的折射现象。 1、过渡：光由水中进入空气中，光的传播方向发生偏折，光由空气进入水中，光的传播方向发生偏折，空气、水都是什么样的物质？透明物质，那光由空气进入其他透明物质，传播方向是否会发生折射？ 预设1：光由空气进入其他透明物质，光的传播方向是否也发生偏折。 预设2：光由其他物质进入空气，光的传播方向是否也发生偏折。 策略：老师为你准备了一块玻璃砖，学生让激光笔的光线通过玻璃，观察激光笔的光线从空气进入玻璃，又从玻璃返回到空气中的现象，学生实验 进行汇报，你看到什么现象，实验现象说明什么？ 2、师生小结：光从玻璃进入到空气中，或者光从空气进入玻璃。光的传播方向都会发生偏折。 3、提问：光由水中进入空气，由空气进入水中，光由空气进入玻璃，或由玻璃进入到空气中，都会发生偏折（指板书），其实，这些现象都是光的折射现象，那空气、水、玻璃等都是什么样的物体：（透明的）你能不能用一句话概括一下，什么是光的折射？ 5、教师小结并强调条件，“通常情况下”并板书，光从一种透明物体进入到另一种透明物体，光的传播方向通常会发生偏折，还有特殊的现象，因此，我们说，光从一种透明物质进入到另一种透明物质，光的传播方向通常会发生偏折，这种现象叫光的折射。 四．应用并引出新问题 1、生活中你还知道哪些光的折射现象？出示海市蜃楼、彩虹等自然现象。 2、出示凸透镜，光由空气进入到玻璃，再由玻璃回到空气中时，会发生什么现象？（折射现象）如果我们让一束光通过这种特殊的玻璃，会发生什么现象呢？我们下节课继续研究。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d700e6070b75f46527d3240c844769eae109a3d0.html