《乡土中国》学程 第三课时 《差序格局》《维系着私人的道德》 一、分课时学习目标 1.通读两章，思考两章观点之间的区别及与第一章的关系，用简洁的语言归纳表达。 2.归纳总结作者对文字下乡所持态度以及持这种态度的原因。 二、知识准备 格兰亨姆公律 也译作“格雷沙姆法则”即“劣币驱逐良币”法则。在生活中，不少人总是把新的钱币留起来，先花破旧的钱币，从而造成新币的流通不如旧币频繁。新币就像是被旧币赶出了流通市场。 许多经济学家和社会学家也将这个法则应用于其他领域，解释流行的东西往往都不是好东西的现象。 三、课堂探究 1.阅读《差序格局》1-3段，作者提出了一个怎样的问题？他打算从哪个角度来解决这个问题？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.《差序格局》第8段有两个中心意思，请找出并写在下面。 _______________________________________________________________________________________________________________________________ 3.《差序格局》第9段的论题是__________。 4.《维系着私人的道德》第1段的论题是__________。 5.阅读《维系着私人的道德》第3、4、8段，简要说明两种社会格局道德出发点的不同。 _______________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 整体阅读两章，筛选信息，填写下表。 四、课后作业 读了这两章之后，你对“爱国主义”这个概念有什么新的认识么？请结合《差序格局》第19段和《维系着私人的道德》第4、5、6、14段的论述谈谈你的想法。（本题为分层选作，尝试完成的同学可以向任课老师索取参考答案，欢迎质疑探讨） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： 三、1.中国人非常自私，缺乏公德心。对“私”重新定义，从群己、人我的角度，与西洋进行比较，从社会结构的格局来考察中国人的“私”。2.根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。自己为中心。3.社会关系的范围4.两种格局的不同及产生的原因5.团体格局：团体中人人平等；团体对每个人公平差序格局：克己复礼，以修身为本6.整体阅读两章，筛选信息，填写下表。 四、中国差序格局的社会中，国人是无法从自身出发去找到对国家的热爱，因为 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2cf8a5ef76527d3240c844769eae009581ba21e.html