本文由一线教师精心整理/word可编辑 《黄山奇石》（第二课时） 学生小组合作学习。 课件出示问题： 1.课文介绍了哪些奇石？把它们的名字画下来，再读一读哪些奇石是具体介绍的？哪些奇石是简单介绍的？ 2.你能找到概括全文主要内容的句子吗？ 1.复习本课学过的15个会认的生字，掌握会写的9个。 2.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。 3.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。 课堂交流，汇报成果。 引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。 课件出示：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 三.品读赏析 1.课件出示: 比较句子 就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上的一块桃形的石头。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 预设:哪句好？好在哪里？（抓住形象） 一.复习导入 1.课件出示词语。 闻名 景区 南部 秀丽 尤其 仙人 巨石 一位 著名 形状 （1）指名开火车领读词语。 （2）齐读。 （3）选择最喜欢的一个词语说一句话。 2.出示本课要求会认的15个生字。 出示带有本课生字的圆盘。你都认识吗？请选择一个圆盘并大声念出上面的生字。组一个词语。（教师点中消除。）读一读，每个生字组两个词语。（开火车进行。） 3.回顾：说说课文的大意。 二.合作探究 同学们真厉害，生字都掌握了，让老师奖励大家一首好听的音乐吧。播放音乐视频《黄山》。学生欣赏。 2.课件出示: 比较句子 在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 预设:哪句好？好在哪里？（抓住拟人与动作） 3.课件出示: 双引号的作用 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。 表示特殊含义。 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 表示特定称谓。 4.课件出示: 1.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。 2.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 预设:我们现在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说什么，他又会和你说什么呢？ 1 / 2 本文由一线教师精心整理/word可编辑 5.课件出示: 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 预设:用“每当……就……”说句话。 6.课件出示: 你能仿照课文介绍一下吗？（由易到难） 课件依次出示： A.老僧采药和飞来石的图片。（名字和图片结合） B.出示图片。（自己命名） C.想象一下，“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是什么样子的？（自由发挥，充分想象） 7.课件出示: 比赛读课文，以小组为单位进行有感情地朗读，边读边想象黄山的美景，尤其是那些怪石的样子。 四. 快乐写话 1.你能选几个词语说说某处景物吗？先写一下，再说一说。 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见 2.你能根据课文的描述给黄山奇石画幅画吗？ 黄山奇石 黄山奇石 多 奇 美妙有趣 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2e3d816a5c30c22590102020740be1e640ecc47.html