大班绘本美术活动：小猪变形记 路桥机关幼儿园备课纸 活 动 备 课 执教小猪变形记 杨佳佳 杨佳佳 名 称 教 师 教 师 1、 了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。 活 动 2、 发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 目 标 3、 理解做自己，最幸福的道理。 重难点 重点:了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。 难点: 发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 电视机，幻灯机，《小猪变形记》故事书 教学具 活 动 准 备 准 备 幼儿准 备 一、 导入: 1、 今天，我给小朋友带来了一位新朋友，你们看看是谁呀,(出示图片) 2、 这办小猪长的可爱吗,你们喜欢吗,今天，我和你们说说关天这只小猪的 故事，想不想听, 二、 欣赏故事，让幼儿发挥想，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 活 1、 有一天，小猪怎么了,小猪为什么不开心,请你学学小猪无聊的样子。那 么最后，小猪又是想怎么做的呢, 2、 小猪出去碰到了谁,长颈鹿在干什么,小猪心里会怎么想的, 动 3、 小猪看到长颈鹿后，是怎么做的呢, 4、 小狸踩着高跷是学谁啊,它为什么要学长颈鹿呢,现在的心情怎么样呢, 5、 小狸现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上过 它碰到了斑马，它会跟斑马说什么呢,斑马又会怎么说呢, 6、 现在小猪又怎么了,你沉得小猪适合做长颈鹿吗,那么，小猪又想了什么 好注意呢,它怎么样才能变成斑马呢, 程 7、 这回小猪出去会遇到谁,大象在干什么呢,小猪会对大象说什么呢,大象会怎么回答呢,又会做什么呢, 8、 大象话没说完，发生了什么事儿,当小象用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净时，小猪怎么样儿了, 9、 这时的小猪心情怎么样儿啊，它找到快乐了吗,小猪又会做什么事儿呢, 10、 请小朋友想一想，小猪怎么变成大象的,用什么当长鼻子，用什么当大耳朵?小猪变成大象后找到快乐了吗,它遇到什么事儿呢, 11、 请小朋友学学找喷嚏的样儿，这时的小猪大象又变成什么了,它的心情怎么样,它是不是还会学别的小动物的样儿, 12、 请小朋友听听小猪又是怎么说的,你们说说为什么当别的小动物不快乐, 13、 正当小猪不开心的时候，听到了哈哈的笑声，这是谁发出来的,为什么哪只小猪 会这么开心,小猪最后找到快乐了吗,为什么呢, 14、 老师和幼儿一起总结故事:当自己是最开心的事儿。 15、 刚才老师讲的故事好不好听,请小朋友们给这个好听的故事起个好听的名字。 三、 复习故事，做游戏 请几位小朋友上来扮故事中的小猪，长颈鹿、斑马，大象，在老师的指导下， 让孩子们学说故事中小动物的说话。并再一次总结故事核心:做自己是最开心 的，最幸福的事儿。 延伸 活动 活动后 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e30110995b0102020740be1e650e52ea5418ce2c.html