青年教师个人成长计划 现在这个社会对教师的素质要求更高，作为一名青年教师，不仅面临着社会发展对教师职业的挑战，更面临着新课程对教师的挑战。我们必须注重自我发展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在焦虑、困惑和进取、希望中不断摸索，努力寻找自身的发展方向，为了使自己的综合素质能够有所进步，特定个人发展计划： 一、自我定位及总目标 1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为一名优秀教师。 2．发展目标：在这三年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊物，提高自身的教育教学的理论水平；多写：多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来，为今后的发展有更好的指导；多动：多与孩子和家长互动，保持良好心态。 二、分项目标和任务 （一）师德目标方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，我时刻告诫自己要追求卓越，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 （二）学识目标方面： 1．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 2．结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好反思。 3．课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。 （三）教育教学方面： 以学生为本，充分体现二期课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育，要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息，开发学生的原始资源，让学生体会到教师预设的情感，态度，价值观，使学生体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培养他们热爱学习，热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。 （四）通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3．努力成为一名合格的小学数学教师。 4．成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。 三 、措施与对策 （一）专业水平的提高： 1．学习教育理论，在理性认识中丰富自我 认真阅读《小学数学新课程标准》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 每学期读一本教育专著，如《课堂教学评价》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学数学教师》、《小学数学教学设计》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 2．专业素质的提高，在汲纳中充实自我 坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 （二）日常教学常规的扎实与提升： 1、精心备课，探索趣味性和创新性练习，上课有教案、不迟到；要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的教师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。 2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。 3、作为你一个学习型的教师，不断探索、总结自己的教学行为。坚持写教学反思，不仅可以总结实践、升华经验，而且可以提高自己的教育能力。 （三）利用信息技术手段辅助教学： 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。 四 、对个人的建议和要求要做到： 1．多参加各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。 2．多提供机会走出校门，吸取他人之长，补自己之短 在今后的工作中我会严格要求自己，在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，希望能达到自己的目标。争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。 易娟 2014年9月20日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e370a9a58bd63186bdebbc13.html