《社会体育管理学》课程教学大纲 课程名称：社会体育管理学 课程英文名称： 总学时周学时学分：总周学时学分 先修课程：《管理学原理》，《体育社会学》 授课时间：周 授课对象： 级社会体育专业班学生 开课院系：教育学院（师范学院）体育系 任课教师姓名职称：向静讲师 联系电话： 答疑时间、地点与方式：课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《社区体育》 教学参考资料：《社会体育学》卢元镇 高等教育出版社 年月 《体育管理学》孙汉超，秦椿林 主编 人民体育出版社 年月 课程简介：社会体育管理学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。通过该课程的学习，使学生了解社会体育概念、特点、作用，发展现状与趋势，社会体育的基本要素，理解我国社会体育的管理体制，社会体育管理的内容，掌握社会体育管理的基本方法，为其将来从事社会体育管理的实践活动打下良好的理论基础。 课程教学目标 、知识与技能目标： 通过本课程的学习，使学生在理论上懂得社会体育管理的体制，法规制度，原则和方法。 、过程与方法目标： 在教学的过程中：教学内容将把社区作为社会体育管理的一个实体对象，让学生以团队的形式制定相关的社区体育活动方案，并将方案设计较好的团队以班级为单位进行模拟实践，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。并且针对学生在活动实践中遇到的问题展开讨论，进而引导学生向要讲授的理论联系，在讲授理论过程中，使学生在理解理论的过程中自己找到解决问题的方法和思路。 、情感、态度与价值观发展目标： 在介绍、传授知识的教学过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的教育。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： □核心能力. □核心能力. □核心能力. □核心能力. □核心能力. □核心能力. □核心能力． □核心能力． 授课地点：教室 其中实验学时： 课程类别（必修选修）：专业必修 理论教学进程表 周次 教学主题 教学教学的重点与难点 教学方作业安排 1 / 3 时长 绪论 第一章 社区基本理论 第二章 我国城市 社区服务与社区建设 第三章 社区体育 基本理论 第四章 我国城市 社区体育 第五章 社区体育 管理论 第六章 社区体育 工作过程 我国城市社区服务的内容，社区建设的现状及我国城市社区管理体制改革的模式 社区体育概念，构成要素，分类，基本特征，功能及基本状况概述 我国城市社区体育特征，发展现状，发展趋势及晨晚练体育活动点介绍 社区体育管理的含义，内容，特征，职能，原则，手段，发展与创新 社区体育工作关系的建立，发展计划的确定，行动的实施及工作的评估 社区概念，特征，构成要素，多元分类，基本功能，社区发展的理论 式 启发法 无 无 讲授法 无 讲授法 无 启发法 无 讲授法 无 启发法 第七章 社区体育 管理 实践作业汇报点评 复习 讲授法组织的管理，经营的管理，活动与竞赛的组织 实习法 团队组织实施一次社区体育活动，视频剪辑并总结存档 展示作业，汇报总结 对所学内容做出总结、回顾 无 无 权重 合计： 考核形式 到堂情况 课堂讨论 实操作业 期末考核 大纲编写时间： 成绩评定方法及标准 评价标准 迟到每次扣分，旷课、早退每次分其它按照教务处有关文件处理，满分分 课堂积极参与分析讨论记满分分 按要求高质量完成记满分分 满分分 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e387d998c4da50e2524de518964bcf84b8d52d09.html