如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 《社会体育管理学》课程教学大纲 课程名称：社会体育管理学 课程英文名称：Social Sports Management 总学时/周学时/学分：总36/周2学时/2学分 先修课程：《管理学原理》，《体育社会学》 授课时间：1-18周 授课对象： 16级社会体育专业1-3班学生 开课院系：教育学院（师范学院）体育系 任课教师姓名/职称：向静/讲师 联系电话：68199 Email: 答疑时间、地点与方式：课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《社区体育》 教学参考资料：《社会体育学》卢元镇 高等教育出版社 2002年8月 《体育管理学》孙汉超，秦椿林 主编 人民体育出版社 1999年6月 课程简介：社会体育管理学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。通过该课程的学习，使学生了解社会体育概念、特点、作用，发展现状与趋势，社会体育的基本要素，理解我国社会体育的管理体制，社会体育管理的内容，掌握社会体育管理的基本方法，为其将来从事社会体育管理的实践活动打下良好的理论基础。 课程教学目标 1、知识与技能目标： 通过本课程的学习，使学生在理论上懂得社会体育管理的体制，法规制度，原则和方法。 2、过程与方法目标： 在教学的过程中：教学内容将把社区作为社会体育管理的一个实体对象，让学生以团队的形式制定相关的社区体育活动方案，并将方案设计较好的团队以班级为单位进行模拟实践，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。并且针对学生在活动实践中遇到的问题展开讨论，进而引导学生向要讲授的理论联系，在讲授理论过程中，使学生在理解理论的过程中自己找到解决问题的方法和思路。 3、情感、态度与价值观发展目标： 在介绍、传授知识的教学过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的教育。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： □核心能力1. □核心能力2. □核心能力3. □核心能力4. □核心能力5. □核心能力6. □核心能力7． □核心能力8． 授课地点：教室 其中实验学时：0 课程类别（必修/选修）：专业必修 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 绪论 1-2 第一章 社区基本理论 第二章 我国城市3-4 社区服务与社区建设 第三章 社区体育5-7 基本理论 第四章 我国城市8-9 社区体育 第五章 社区体育10 管理论 第六章 社区体育11 工作过程 第七章 社区体育12-15 管理 实践作业汇报点评 复习 4 我国城市社区服务的内容，社区建设的现状及我国城市社区管理体制改革的模式 社区体育概念，构成要素，分类，基本特征，功能及基本状况概述 我国城市社区体育特征，发展现状，发展趋势及晨晚练体育活动点介绍 社区体育管理的含义，内容，特征，职能，原则，手段，发展与创新 社区体育工作关系的建立，发展计划的确定，行动的实施及工作的评估 讲授法组织的管理，经营的管理，活动与竞赛的组织 实习法 团队组织实施一次社区体育活动，视频剪辑并总结存档 4 社区概念，特征，构成要素，多元分类，基本功能，社区发展的理论 启发法 无 无 讲授法 无 讲授法 6 无 启发法 4 无 讲授法 2 无 启发法 2 8 16-17 18 4 2 展示作业，汇报总结 对所学内容做出总结、回顾 无 无 合计： 36 成绩评定方法及标准 评价标准 权重 20% 10% 20% 50% 考核形式 到堂情况 课堂讨论 实操作业 期末考核 大纲编写时间：2018.3.5 迟到每次扣2分，旷课、早退每次5分其它按照教务处有关文件处理，满分100分 课堂积极参与分析讨论记满分100分 按要求高质量完成记满分100分 满分100分 系（部）审查意见： 。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 2页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8419ac35021ca300a6c30c22590102020740f2d8.html