体育概论课程教学大纲 一、说明 （一） 课程定义：体育概论是从体育理论中分化出来的一门新兴学科，是体育专业院校的一门专业基础理论课。它主要从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发展规律。 （二） 编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院本科教学计划（2002年1月修订）和体育学院通用教材《体育概论》而编写的。 （三） 目的任务：培养学生对体育的整体认识，掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学校体育、社会体育打好基础，增强从事体育工作的事业心和自学性。 （四） 课程类别：课程是体育教育、社会体育、运动训练、运动心理、运动训练、经济等专业的必修专业基础课程。 （五） 教学时数与学分：36学时，2学分。 二、教学时数与学时分配 教学内容 讲授 讨论 实验 实践 小计 教学时数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 2 2 2 0 2 8 2 2 4 2 2 4 2 2 2 4 4 2 4 4 36 第一章 体育与体育科学（绪论） 第二章 体育的产生与发展（起源） 第三章 现代社会与体育 第四章 体育与其它社会的关系 第五章 体育的功能 第六章 体育的目的任务 第七章 体育的组织机构和制度 第八章 体育手段 第九章 奥林匹克运动的由来与发展 第十章 奥林匹克运动体系 第十一章 奥林匹克运动与现代社会 第十二章 奥林匹克与中国 第十三章 未来奥林匹克运动与未来体育 合计（学时数） 自修 0 三、内容纲要 第一章 体育与体育科学 第一节 体育的概念与本质 第二节 体育科学 知识点：体育，体育教育、学校体育，社会体育，竞技体育，身体锻炼，身体娱乐，体育科学，体育是否是科学，竞技体育特点，我国体育的组成。 第二章 体育的产生与发展 第一节 体育产生的动因 第二节 体育的历史发展进程 知识点： 体育产生发展的动力，体育发展的影响因素 第三章 现代社会与体育 第一节 现代社会中的体育 第二节 对体育发展的社会学分析 知识点：体育在现代社会生活中的地位，现代社会为何需要体育，现代生活方式对人体健康有何影响，都市化生活给人体带来哪些不利影响，现代社会对体育的有利影响。 第四章 体育与其它社会活动的关系 第一节 体育与政治 第二节 体育与经济 第三节 体育与教育 第四节 体育与军事 第五节 体育与传播媒介 知识点：体育与武汉关系，体育与经济的关系，体育与教育的关系，体育与军事的关系体育与大众传播的关系。 第五章 体育功能 第一节 体育功能的概述 第二节 体育的生物功能 第三节 体育的社会功能和心理功能 知识点：健身功能，体育促进生长发育，娱乐功能，体育促进个体社会化，8-1>8的哲理？社会情感功能，教育功能，政治功能，体育的经济功能表现 第六章 我国体育的目的任务 第一节 体育目的任务概述 第二节 确定体育目的任务的依据 第三节 我国体育的目的与任务 知识点：目的，任务，目的依据，体质、体格，体能，机能，适应能力，精神状态，体育道德，实现体育目的任务的主要途径，体育教学，身体锻炼，实现目的任务的基本要求。 第七章 我国体育机构与制度 第一节 体育机构制度概述 第二节 体育机构 第三节 体育制度 第四节 体制改革与发展 知识点：领导机构，体育体制，我国体育的社会组织有哪些，职责？体育工作者的条件，我国体育基本制度，训练体制体育管理体制 第八章 体育手段 第一节 体育手段概述 第二节 常用体育手段 第三节 身体练习 知识点：体育手段定义、特点、分类，常用手段作用意义，身体练习，动作质量的评定，动作七要素 第九章 奥林匹克运动的由来与发展 第一节 奥林匹克运动溯源 第二节 奥林匹克运动的兴起 第三节 奥林匹克运动的发展 知识点：奥林匹克运动，古代奥运会，奥林匹克迅速发展的原因，顾拜旦，现代奥林匹 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9622586fddccda38376baf14.html